<p>在陈校长、张梅玲主任的带领下，民二小学骨干教师们为了此次区小学数学教研能够完美展开，不畏艰难，“疫”路逆行，开展筹备会。</p> <p>突如其来的病毒扰乱了我们的生活，在这个病毒无情人有情的春天，我们却不曾停止学习的脚步，从“贲友林——教师过怎样的教育生活”到“俞正强——如何上对数学课”；从“区进修学校姜林校长的直播培训”到“张齐华——提问让你读懂不一样的教材”再到区全体小学集体教研，民二小学不曾因为突如其来的病毒而掉线。</p> <p>梁园区第二次网络教研在区教研室的策划下，在梁园区民主路第二小学的带领下，我们又一次相聚在全区小学数学老师交流教学思想共同成长的教研平台，共同聆听两位资深老师的《分数的初步认识》。</p> <p>第一节是由三门峡市第四小学张建梅老师带来的《分数的初步认识》，张老师在巧妙的情境创设中，凸显知识产生的现实意义和价值。虽然这一概念比较抽象，但教师为学生提供了丰富素材，引导学生折一折、画一画、写一写等动手操作中经历了知识形成过程，学生在快乐中体验、在愉悦中感悟、内化。</p> <p>同一时间不同地点大家如约而至——聆听、发表自己的意见、积极的参与进来。</p> <p>就像苏思维老师所说本课“来源于生活又回归于生活，体现了“学数学、用数学、爱数学”的教育思想。张建梅老师不紧不慢，一步一步引导孩子得出“一个物体或图形的一半我们可以用分数二分之一来表示”，在这个过程中，也特别强调了重点—“平均分”的的分法。通过分矿泉水、分蛋糕、分月饼，一次次分，充分体现分数的存在是多样的并且广泛的！张老师很好地运用了学生动手操作来解决本课的教学难点内容，学生在探究学习中领会到了分数与平均分的重要关系。本课很好地处理了思考与操作相结合、手脑并用，让学生在动手中发现，在发现中探究，在探究中思考，在思考中提高，从而获得解决问题的知识和经历探究的经验。最后点睛之笔，一步步引导使学生发现同一个分数折法多样化。</p> <p>第二节课是由俞正强老师带来的《分数的初步认识》，余老师利用他的风趣幽默从“半个，小半个，小小半个”，“0.5，0.2.5，0.1.5，0.1.2.5”等等引出主要矛盾——数学中如何表示“半个，小半个，小小半个”，在学生认知的基础上冲击学生的思维，迸发不一样的火花，整节课在笑声中圆满结束。</p> <p>老师们完全被俞正强老师的课堂气氛和他强大的课堂把控能力所折服。</p> <p>就像葛洁老师所说俞正强老师在变化的情境中，使学生实实在在感受到分子和分母的意义。相信孩子们是实实在在感受到了“分数”的过程。这样一堂踏实、有深度的课，也让我们“感觉”到分数，“感觉”到数学课堂的本真和一位老师的大智慧。整个教学过程中，俞老师尊重了学生的意见，张扬了学生的个性，给学生提供了一个展示自我的舞台，孩子们的各种学习能力都得到了很好的发展。</p> <p>张梅玲主任所说教育即生长，就是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康成长，两位老师的两节课完美诠释了这句话。短短的一个多小时的时间很快就结束了，但是大家的思绪还没有从这次教研交流中走出来，达到了这次教研的预计目标。</p> <p>“疫”路前行，没有什么能阻挡我们胜利的脚步，也没有什么能阻挡民二小学全体教职工对学习的热情、对进步的渴望。</p>