<p> 转眼之间已经进入延期开学的第八周了，为了做到停课不停学，学习不延期，一年级数学组在邓主任的带领下利用互联网思维，通过微信、QQ、小黑板等途径积极开展教研活动，同时与家长和学生联系沟通，合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证学习效果。</p><p> </p> <p> 1.研讨教学方案，做好线上教学准备。 </p><p><br></p><p> 从4月13日开始我们就正式进入“停课不停学”线上教学阶段，为了最大限度减少疫情对教育教学的影响，我们结合自身和学生的实际情况，坚持“停课，不停教、不停学”，充分利用网络平台，整合资源、统筹安排，认真规划学生在线学习指导方案</p> <p> 2.加强理论学习，不断更新教学观念。 </p><p> 本周我们认真观看了“数的认识”教学设计讲评与研讨--“基于深度学习的小学数学教学行动研究”2020年第一期主题教研，本次讲座展示了来自不同学校的四位优秀的教师关于数的认识领域的四节课的单元说课和课时说课。说课结束后武维民老师对四节说课展示进行了点评与指导，并针对项目提交的教学设计也进行了点评与指导。通过聆听说课展示与武维民老师的点评指导，我们深刻意识到深度学习是对学生学习一种较高要求，作为教师的我们只有深度钻研、深度反思，才能促成学生努力学习，学会学习、享受学习，最终达到深度学习的最佳状态，让学生真正在数学学习中，不知疲倦。</p> <p>认真学习。</p> <p>认真记笔记。</p> <p>认真反思。</p> <p> 3. 针对性辅导、做好培优补差工作</p><p> 我们一直认真落实作业辅导这一环节，利用QQ群、微信、小黑板及时对作业进行批改，做好作业情况记载，并对存在问题的学生及时提醒，及时改正，逐步提高。及时批改作业。</p> <p>及时批改作业。</p> <p>及时真对错题和家长沟通。</p>