<p>本周研究圆锥与圆柱关系，虽然我们不能见面，但在小组活动或者微信，电话中，同学们和我一起研究探索。 </p><p> 在跟王蔓歌同学的沟通中了解到，她在制作前先猜想，思考，再进行验证圆锥侧面到底是什么图形，利用生活中的铅笔头在纸上旋转，证实圆锥的侧面是个扇形。善于利用周边的物体，并发现数学研究价值，想办法去验证自己的猜想。</p><p> 刘轩丞跟我探讨怎么才能更好的演示这个圆柱体积是圆锥体积的三倍关系呢？爱思考爱研究，相信这都将成为你们今后学习生活的助力。</p> <p>王旋宇同学借鉴上周的优秀视频展，这周也来个小讲师带我们学习圆锥的体积计算。</p> <p>尤悦茗用图示的方法展示了自己的想法。</p> <p>制作过程描述的很清晰</p> <p>结合成果的展示</p> <p>这个小数学故事可以在延长一些，变成绘本呢。期待你的作品。</p>