<h3>例文讲评欣赏</h3> <h3>修改指导</h3> <h3>运用修改符号改作文，学以致用，牢固掌握知识。</h3> <h3>优秀文章欣赏学习</h3> <h3>修改习作方法指导</h3> <h3>听习作：我做了一项小实验</h3><h3> <span style="line-height: 1.8;">今天听了赵静老师的习作：我做了一项小实验第二课时有感：</span></h3><h3> 今天的习作的教学目标是以修改习作为目的，让学生们对自已的写作有更进一步的强化与改正！</h3><h3> 本节课分了三大步：</h3><h3> 一、如何修改习作</h3><h3> 1、习作要求</h3><h3> 可以用上表示先后顺序的词语，把实验的过程写清楚。</h3><h3> 可以写自己做实验时的心情和有趣的发现。</h3><h3> 2、出示例文，同学们根据习作的要求说一说文章需要修改的地方和自己的感受。</h3><h3> 3、结合问题，修改文章</h3><h3> 修改文章 ，关注三个方面：</h3><h3> ① 是否按照实验顺序把实验经过写清楚？</h3><h3> ② 词语运用是否恰当。</h3><h3> ③ 是否写出了实验过程中的发现？</h3><h3>二、修改符号</h3><h3> 1、复习修改符号</h3><h3> 2、出示例句用修改符号修改句子。</h3><h3> 3、欣赏修改后的习作例文</h3><h3> 三、修<span style="line-height: 1.8;">改习作时请注意</span></h3><h3> ①按照顺序把实验经过写清楚</h3><h3> ②写出实验时的心情和有趣的发现</h3><h3> ③词语运用恰当</h3><h3> 通过本节课学习，学生在本次习作中主要抓住三个重点来进行写作和修改。也让我们体会到，修改习作也是一节很重要的课，通过对习作的修改，在课堂上互相说一说自己的感受，从中知道自己作文的不足之处和需要改进的地方，对于写作有很大的帮助。也锻炼了学生的发现和欣赏能力，懂的如何欣赏作文，也懂得发现别人的长处和自己的不足！</h3>