<p> 居家学数学，重视思维，“探”出原理，“究”出学问。本周开发区小学组织开展了数学居家学习实践活动，各年级根据教学内容确定了不同的实践主题，组织全体数学教师及学生积极参与。</p><p>一年级：趣味拼摆</p><p>二年级：身体的“秘密”</p><p>三年级：制作日历</p><p>四年级：奇妙的三角形和图形的密铺</p><p>五年级：包装盒中的数学</p><p>六年级：立体的截面</p><p>各年级主题特色鲜明，易操作，体现居家探究学习的优势。</p><p>本篇为高年级篇——六年级：立体的截面</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b> </b><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">一、【精心选题】</b></p><p> 在教研组长高淑伟老师的带领下，立足于本学期立体图形知识的学习，我们选定《立体的截面》作为本次活动的主题并制定了活动方案。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">二、【动手操作】</b></p><p> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。到六年级下学期，我们已经认识了长方体、正方体、圆柱、圆锥、球体等立体图形。这些立体图形的截面又是怎样的呢？需要我们动手操作，去验证。</p><p> 为了实践操作，家里的苹果🍎黄瓜🥒面包🍞胡萝卜🥕草莓🍓橙子🍊火腿肠齐上阵，一刀一刀下去之后，圆形、椭圆形、正方形、五边形、六边形一个个图形诞生啦！动手操作以后，我们发现了立体图形沿不同的角度切可以产生不同的图形。数学真是一个奇妙的世界！</p> <p>看我清晰的思路，流畅的表达，简直就是一个小老师👨🏫</p> <p>视频指导，跟随老师的思路，一步一步走。</p> <p> 没有现成的长方体面包，可以在长方体的铁盒里加水，同学们的小脑袋里蕴藏着大智慧。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">三、【归纳总结】</b></p><p> 通过实践，同学们参与切割几何体的过程，经历观察、猜想、验证活动，得出了自己的结论。</p> <p>认真填写表格，同学们的发现都很有深度。</p> <p> 实践是学习走向成功的一条途径。居家学数学，为孩子们提供了更广、更开放的研究空间，他们可以用自己感兴趣的形式在玩中学，学中玩，玩出了数学的乐趣，玩出了数学的创造，更玩出了数学的真谛。</p>