一花独秀不是春，百花齐放春满园———垦利实验中学线上研究课暨网络教研活动

璠璠妈

春风和煦，杨柳拂堤，草长莺飞，鸟语花香。研语芳华，拂过心间，时光清浅，沉香流年。 为了提高备课组的质量，进一步提高网络课堂的效率，3月24日晚，垦利实验中学举行网络教学研讨会，郑秀梅校长总结了网络课堂开播以来的经验得失并对线上教学做出了进一步的规划和要求。 教科室刘本军主任，对下一步的教研教学以及线上研究课的安排作出了具体部署。 随后各备课组开展了网络研究课活动，大家见仁见智，实事求是，评课议课，交流分享，相互学习，共同提高。 强化集体备课 俗话说“独木不成林”，“众人拾柴火焰高”，集体的智慧是无穷的。网络教研已成为疫情特殊时期教师的工作常态，实现资源共享，点燃教学智慧，营造教研氛围，促进教学质量的提高，是我们践行的目标。首先，制定教研计划，保障网上学习要有前瞻性。其次，构建知识网络，发挥网络教学的实效性。第三，及时召开视频研讨会，研讨问题寻找对策。最后，各备课组长发挥组织协调能力，群策群力，明确教学内容，细化学习方法，合理分配教学任务。 突出“以生为本” 针对网络课堂教学的局限，教师要尝试进行师生角色互换，体会学生听课感受，运用智慧的方法来提高线上教学的效率。首先，课前可以选择性点名。刷刷学生的存在感，把学生的注意力吸引到课堂之上。其次，完善考勤规则，及时反馈给班主任和家长，保证在线听课人数。第三，注重以生为本，教师还要努力做到布置作业少而精，且有层次划分，紧扣当日所学，尽量用各种方法激励学生学习积极性，不让每一个孩子掉队。最后，要注重学生劳逸结合。上课不早进，下课不拖延，充分考虑学生线用眼时间，加强学生宅家身体锻炼，保持学生身心健康。 注重课堂实效 如何提高线上40分钟的课堂效率是网络课堂教学的重中之重。首先，教师要做到对网络课型进行合理分配与整合。新授课、复习课、专题课合理搭配，相互促进，保证课堂效果优质高效。其次，精心制作PPT，充分发挥答题卡功能。适时进行课堂互动，使课件制作和课堂内容融会贯通，借助讨论区的功能吸引学生专注力。第三，课堂节奏张弛有度。完成课堂任务的同时，通过一些比赛、抢答等活动来激发学生的学习兴趣，对表现积极优秀的同学及时表扬鼓励，激发学生的学习成就感。　最后，充分考虑到网络课堂缺少平时上课的学习氛围，面对网络学习的单一性，老师应时抛出简单有趣的问题，激起学生思维的涟漪，把学生的注意力吸引到屏幕前，对于有难度的问题，留给学生思考的时间和空间，提升学生的思维能力。 加强作业反馈 作业是对学生一天所学知识的巩固和提高。首先，制定作业，充分考虑多数学生完成作业所需用的时间而合理布置，并根据作业出错率检验学生听课认真与否，确定下节课备课的重点，第二，运用实用性较高的小程序对作业正误率进行点评，有针对性的分析讲解。第三，发挥家长的监督力量，选择灵活性的习题，便于家长对孩子进行检查和督促。最后，有计划地进行线上测试，统计分数，并进行公示和反馈，更好的对学生日常学习进行督促和鞭策。 如切如磋，如琢如磨，孜孜不倦，上下求索！线上交流、学习、研讨像不断汇入江河的涓涓细流，引领我们不断探索，帮助我们进一步成长。 风霜雨露尽，花开正好时！一切都在柔和的春光里奋发向上，如此未来可期！