学习目标 <p>1.正确、流利地朗读课文。</p><p>2.学习12个生字，学写4个生字。</p><p>3.初步感受“对子”中事物相对这一形式。</p> 朗读课文 <p> 同学们，《古对今》这篇课文是以“对仗”的形式来书写的，节奏明快，请你快来读一读吧！</p> <p> 同学们，在朗读的时候，我们可以把“对”字读得轻快一点。同时还要注意这篇课文中几个“翘舌音”的读法。</p> <p> 读过课文，细心的你一定发现了这篇课文中有一个字出现的次数最多，那就是“对”。那么对的两边又是什么词？他们之间有什么联系吗？</p> <p> 这些词有的是表示形状，有的表示时间，有的是自然界中的事物。每一组词都有很紧密的联系，它们有些是反义词，有些是相互关联的自然景观，像这样的形式就是“对仗”。</p> 学习生字 <p> 这一课我们要学习12个生字，请同学们借助拼音读一读这些生字吧。</p> <p> 这些生字中有的可以用加一加的方法来记，如：凉、细。</p> <p> 有的字可以根据偏旁的含义来记，如：晨和暑，都是和太阳有关的字。</p> <p> 还有的字可以结合字形展开想象来记，如：寒。</p> <p> 同学们，你们一定能选择适合自己的识字方法记住这些字。</p><p> 如果你记住了生字，我们就一起来读一读词语吧！</p> 学写生字 <p> 今天我们学习四个生字，“古、凉、细、夕”。请同学们和老师一起来写一写吧！</p> <p> 古，上下结构，横较长，口字稍扁。</p> <p> 凉，左右结构，注意“两点水”写在左边靠上的部分。</p> <p> 细，左右结构，注意左长右短。</p> <p> 夕，独体字，注意两个撇是平行的。</p>