<p>2020年4月8日晚上8:00，天台小学二年级组在分管领导胡涛的带领下开展了线上教学反思研讨活动。</p> <p>雷老师第一个来交流发言：没想到疫情经历这么久，原计划开学后再让学生完成同步练习册，面对面讲解效果要好些，现在看来不行了，同步练习册还得线下辅导学生做起走，星期四的那节辅导课太有必要了。另外还要抽时间让孩子一课一课完成，评讲。</p> <p>柳老师接着说：“疫情当前，采用钉钉直播教学，开始孩子有种新鲜感，家长又在家监督，学习还有点效果。时间长了，孩子厌烦了，家长复工也离开了，就留个手机给孩子，问题就出来了。部分学生学习时长严重不足，作业不交，甚至不参与直播学习。电话打了一个又一个，问题也得不到解决。”</p> <p>但老师分享了她教学中的一些好办法。课外阅读采用下载寻声朗读打卡。低年级识字是重点，她把生字的拼音、词语写在本子上，拍成照片发到班级群，让孩子抄写并读背。背诵的课文、古诗让家长拍成视频传至班级圈。为了孩子的学习，可以说是想尽办法，费尽心血。</p> <p>许老师、周老师也针对本班情况做了发言。他们班孩子只有9个，这次上网课，他们的成绩会严重下滑。现在只有3个学生家长在家陪伴孩子，缺少了家长的陪伴和监督，孩子自觉性又不强，能学到多少知识就可想而知了。</p> <p>在近两个月的直播教学中，我感受到学生学习的不易。就语文而言，听说读写背样样都要完成。那能怎么办呢？至上而下，教育看的就是成绩。开始凭着新鲜劲，直播参与率高。现在各种陋习都显露出来了：不交作业，不看直播，直播时长不足等等，天天都要给学生打电话，这时我真正体会到当老师的累。我真希望早点返校上课。</p> <p>教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。本次线上教学反思教研活动历时1小时零8分，在轻松愉悦的氛围中结束。让我们在困惑中不断反思，在反思中大胆探索，达到教研的最终目的：提高教学质量。</p>