阳春三月 暮春时节

蚌埠高新实验学校小学教务处

六年级组工作记录

　　阳春三月，暮春时节。尚未平息的疫情，阻挡了学生走进校园的脚步。然而，病毒无情，老师有情；新型病毒打败不了百变老师。作为即将毕业的年级组，我们组的所有教师，从接到“停课不停学”的任务开始，一名名原本普通的人民教师就发生了令人意想不到的改变。

一、变身主播，隔离不隔学

坐在电脑前，戴着耳麦的主播；坐在手机前，很学生互动的主播；在各种录屏软件中，不停摸索的主播，他们是谁？他们是原本站在三尺讲台，传道，授业，解惑的老师们。而此时，电脑即是三尺讲台；手机即是三尺讲台；各种录屏软件即是三尺讲台。尽管开始并不熟练，尽管需要克服重重困难，尽管网络不给力设备不完善，只要学生需要，老师们就可以完成这华丽的转变，把三尺讲台搬回家。

语文学科

英语学科

二、变身学生，教学也自学

为了更好地为学生服务，更好地了解学生的学习状况，更好地对学生进行作业辅导，老师也要变身成学生，和学生一起上课，详细记录省教育厅播放的视频课程，并认真撰写听课反思，从而更好地做好查漏补缺工作。那一张张听课笔记上融入了老师们多少爱和责任，寄托着老师们多少期望和祝愿啊！

三、变身债主，要债更要爱

也许这个角色是老师最尴尬的角色，也是老师最不愿意却又不得不屡屡扮演的角色。没有按时签到，要催；没有及时上课，要催；没有及时交作业，要催；没有及时订正，要催……总之，老师以债主的身份出现在少数学生面前的现象时有发生，每次都不好意思再催了，可仍然要鼓足勇气，冒着再次失望的风险，再次拨通电话……所幸，功夫不负有心人，耕耘总会有收成。

四、开展网上小测试活动，验收线上教学成果

为了更好地了解学生们的学习情况，六年级语数外组每周进行网上小测试，并对成绩进行分析。表扬优秀学生的同时，对于薄弱的学生利用线上资源进行抓差补缺。

五、积极开展教研活动、畅所欲言氛围好

六年级教师积极开展网上教研活动，结合自己的听课和备课中发现的问题，通过腾讯会议每周多次教研，表达自己的困惑同时也分享自己的优秀方案。

　　更值得一提的是英语学科为了确保孩子们能在家里有效学习，英语教研组坚持每周三次教研有时候一天一教研。更是解决家长后顾之忧，申请英语专题公众号。为了帮助学生更好的学习、解决有些家庭网络卡的难题，六年级英语教研组长吴玉萍老师克服困难，申请了“浮萍草英语加油站”公众号，每人及时更新省课。并提炼课本重要语法录制成视频推送，以方便学生解决学习过程中遇到的困惑，受到了家长和学生的喜爱。

六、养成习惯很重要、读书活动效率高

英语学习学生必备四项技能：听、说、读、写，其中读是非常重要的一个环节。六年级英语组统一安排早读时间，让学生养成了爱读的好习惯。早读课学生大声读，老师悉心指导，画面温馨和谐！

　　六年级组无论是资深老教师，还是年轻女教师，又还是帅气男教师，都在这几个角色中熟练切换，累并快乐着。变换的是角色，不变的是责任。变与不变之间都是隔离而隔不断的师生情！