疫情之下，教育并行——九华和平科大小学家长们的数学教育故事

明月

数学

孩子

学习

老师

家长

疫情

讲师

美小

妈妈

茜文

一场突如其来的疫情，让孩子们“禁足”长达两个月，在此期间孩子们在家上网课，还当起了“和美小讲师”，这同时也是对家长们的一大“考验”！
在这个特殊时期，爸爸妈妈是怎么做的呢？快来看看我们九华和平科大小学家长们的教育故事吧！
让温暖在此汇聚，把爱与正能量的故事传递给更多人，在家长中广泛宣传，让大家看到身边的真实故事，增强战胜疫情的信心。

疫情下亲子协同学习的小体会

1903班 伍珺驰爸爸

2020年春，一场突如其来的新冠肺炎疫情，全国学校被迫按下“暂停键”延期开学。教育部发出了“停课不停学”的号召，九华和平科大小学提前谋划、精准施策，全体师生把“书房变课堂”、把“客厅当操场”，用实际行动书写了家国情怀和责任担当。在此过程中，作为家长的我也有一点点小小的心得体会，抛砖引玉与大家一起分享。
1. 督促养成自主习惯。网红段子“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”是家长辅导孩子作业时非常生动形象的写照。在这超长假期里，家长不仅要督促学习还要辅导作业，还有自己的学习工作，以及一家人的日常生活，如何协调安排才好呢？我家的做法是，通过不断强调和树立“学习是自己的事情”、“每个成员都有自己的责任和义务，都要为这个家庭做贡献”、“长大了想成为以**为榜样的人”等理念，选取一个或一类喜欢且憧憬的榜样，以榜样的力量慢慢督促养成自主学习的好习惯。周一到周五的每天上午，妈妈是满满的四节网课，我则天天要到办公室值班，经协调后分工，我管上午、妈妈管下午和晚上。这是一个循序渐进的过程，从最开始的手忙脚乱、着急上火，到慢慢走上正轨，最终秩序井然自觉主动学习。每天都能准点和我一起到办公室，先开始每天的汉语和英语阅读，等网课开始后，拿出ipad打开自己的微信，我在电脑端将教学视频和预习单转发到他的微信，并把作业打印准备好，他就自觉主动开始学习和作业，做完作业后自己仔细检查，然后交给我批阅，错误的地方进行分析和讲解。网课结束后时间还早则继续阅读。整个上午的学习和作业不怎么需要操心和督促，同时也慢慢养成了严明的纪律习惯、形成了正确的坐姿仪态，但也偶尔需要轻轻提醒一下。
2. 引导培养数学思维。各个门类的科学研究难题归根到底最后还是通过数学来解决，因此数学思维的培养非常重要。就目前的学习而言，个人觉得有必要引导培养以下两类数学思维。抽象思维，数学本来就是抽象的，如何通过现实生活中具体的事物去理解抽象的数学知识，或者说怎么把抽象的数学知识如何在现实生活中推广应用。我特别喜欢网课里面用VIP来理解学习小括号运算优先权的典型范例，在此启发下我也尝试着学以致用，他很喜欢很感兴趣。数制本是一个抽象的数学知识，需退位的两位数减一位数就是其中的一个范例，同时又是生活中普遍存在的现象。诸如一天为什么是24小时，一小时为什么是60分钟，一分钟为什么是60秒，一周为什么是7天，……等等(小朋友最喜欢问为什么，这种好奇应该鼓励和表扬)，除去天文学上的解释，用数制都能很好地进行回答。逻辑思维，小括号运算优先权其实是个逻辑问题，通过编程的学习，增强了思维的逻辑性，并且能用学到的逻辑思维去分析现实生活中事物的逻辑规律，经常会冒出一两句正确的逻辑分析给我带来了小惊喜。在讲解小括号运算优先权的时候，我用编程里面的判断语句来讲解，他也很乐于接受。

提升孩子主动学习的意识

1903班 张馨尹家长

大家好，我是1903班张馨尹家长。今天和大家分享疫情期间辅导孩子学习数学的一些心得体会。在疫情期间，为了实现停课不停学，每天老师们都会给孩子们发一些预学单，布置作业。孩子做完作业都会让我检查，对于孩子做错的题目，我会耐心地给她讲解，大多数时候，她都能听懂。但我发现类似的错误她还是会继续犯。我就一直在思索该怎样教才能让她把知识真正内化。
后来谭老师在班上组织了“和美小讲师”的活动，让孩子自己做小老师讲授知识，我深受启发，孩子的知识得不到内化关键在于缺乏主动思索，一直处于被动接受状态，把孩子切换到老师的角色，化被动学习为主动学习能有效地解决这一问题。我立刻从网上买来小黑板，让孩子进行实践，果然取得了多方面的收益。首先，孩子的自主学习能力得到了提升，为了讲好课，她会认真预习教材，深入钻研教程，精心设计教学环节；其次，孩子的语言组织能力和表达能力也有很大程度的提高；同时，因为对老师备课、讲课的辛苦有了切身体会，孩子懂得了作为老师的不易，学会了换位思考，将会更加珍惜课堂。

“成长的不止是孩子，更是家长”

1904班 刘原恺家长

大家好，很高兴能够在这里和大家分享孩子的成长故事。疫情让人与人的距离远了，却让心与心的距离近了。在这个漫长的寒假期间，也许我们脑补的剧情是这样：一提到学习家里就鸡飞狗跳。而实际上这只是假期的上半场，下半场的场景则是理解与互相学习。
假期的上半场，让我体会更深的是老师的不易。孩子调皮，不听指挥，想法多又奇，父母只需要辅导一个孩子，而老师却要关注每一个孩子的想法，想想都头大，实际情况的确没比鸡飞狗跳好多少。
而假期的下半场让我感受更深的是孩子的成长。他们已经由父母的小欢喜变成了自己的小主人。
孩子的小脑袋是装满了奇奇怪怪想法的魔盒。比如一起玩七巧板的游戏，他会突然蹦出好多小点子，然后就一个人在那琢磨怎么拼呢，怎么拼呢？比如你给他讲人民币的知识，他就会突然问你，如果要造一架飞机需要多少张一角的人民币？有些想法总会让你忍俊不禁，却又觉得很佩服，这得多大的脑洞。
每个孩子都是一个潜在的小天才。在某一刻，当他们能够迅速的说出一个加减法答案；当他们突然能够从生活中提取一道数学应用题，然后郑重其事地要考考你这个自以为“博学”的家长；当他们突然不知道从哪学习的一句乘法口诀，还非得说这是武功秘诀，在这一刻，你发现孩子长大了，可以独立思考了，不需要你安排这安排那了。确实是这样，我们也要抛弃旧的教育观念，好孩子不是管出来的，而是自己成长起来的。经过这一次与孩子共同的成长经历，我明白了，我们可以是孩子航行方向的一盏灯，但是掌舵的依然是他们。以上共勉!

孩子当上爸爸妈妈的“小老师”

1904班 戴楚琪爸爸

停课不停学，居家不忘学。当孩子只能在家里学习时，加强自主学习教育，提高孩子的自主学习能力，增强他们的学习自觉性、主动性、积极性就显得十分重要。其中“和美小讲师”活动让孩子当上了“小老师”，孩子的表现出乎我的意料。“小老师”在上课前提前备课，自己对着手机录上课视频，反复练习和纠正；“小老师”自己布置上课教室，将小黑板、粉笔、爸爸妈妈当“学生”听课的小凳子等都摆放得井井有条，让我们在自己的位子上坐好，上课之前还和我们重申了一下上课纪律，真有老师“范”！

同时七巧板、分分类、摆一摆、区分人民币、画不同形状、探索奇偶数等课堂上没时间去做，在家里却可以完成的趣味活动也在老师的在线指导下应运而生。
因为疫情，孩子们还暂时不能回学校上学，但我相信通过老师安排的一系列学习和活动，老师和家长互助帮学，孩子们会更加自信，更加向学，更加茁壮成长。

来自生活中的数学
——“停课不停学”数学学习成长记

1903班 焦尓诚妈妈

姐姐用制冰格教弟弟乘法

疫情期间，在配合学校“停课不停学”的网课学习过程中，我们努力扮演好助教角色，在具体的学习过程中，有一个深刻体会，数学绝对不是单纯的智力层面的游戏，而是和生活息息相关的有趣的数学王国。

尔诚是一个爱自己琢磨的孩子，在跟着学校网课学习书本知识的同时，他对数学有着广泛的兴趣和探索欲望。

看到姐姐会乘法，软磨硬泡追着姐姐问是怎么算的。姐姐拿出来我以前教她的数学道具——冰箱制小冰块模板，让弟弟明白乘法是怎么一回事，“哦！原来三七二十一就是三个七相加！还可以是七个三相加！”，于是执着的弟弟从“一一得一”到“九九八十一”，用加法的方式把乘法表给算了出来。

看到姐姐书上有小数及其运算，他自己琢磨了下，自己也会算简单的小数运算了，于是那几天每天要求我给他出小数计算题。我就把家里买菜的单据上的钱数让他计算，因为我发现这学期有人民币的知识点，他也乐在其中。有一天，我问他，“这两包面条刚好20元，如果你去买单，该怎么付款？”他说：“给收银员五张4块的钱就可以了。”姐姐哈哈大笑，“怎么啦！5个4就是20，难道算错了？”弟弟不服气地说。我才猛然意识到，由于现在都是手机支付，孩子并不熟悉有什么面值的人民币，于是我就把各种面值的人民币找出来，让孩子熟悉。

这件事情让我更加注意生活中的数学问题，我会以家里人年龄出题目让他做，结果他明白了，年龄差是不变的道理，我会以家里鸡和兔子的为例，让他明白鸡兔同笼的经典趣味数学题。孩子就这样在普通的日常生活里，发现数学王国的魅力！

数学“和美小讲师”有感

1903班 刘瀚文爸爸

疫情让网课和居家自主学习成为今年春季学期的一种新型教学模式。这种模式下，如何摆脱枯燥的学习氛围而让学习变得更有趣、更有效率是一件很有挑战性的事情，对于数学来说，更加如此。
“和美小讲师”是疫情期间老师们精心设计的一个数学学习活动，让小孩子体验当老师的角色，让原本枯燥的数学学习成为了一种有乐趣的活动。还记得第一次担任“和美小讲师”时，小孩子有些不自信，讲课时也只会自己做题而不会表达。这时，我们给与了他很大的鼓励，帮助他回忆老师上课的情景，并给他做了一次“讲课”的示范，引导他将自己头脑里的思维过程讲出来，经过几次尝试后，完成了他的第一讲。此后，他对这种活动表现出极大的兴趣，我们也约定每个周末都由他来担任一次小讲师，给我们上一堂数学课。
通过“和美小讲师”活动，我们也欣喜地看到小孩子在数学学习上的一些变化：一是数学学习的兴趣提高了，每个周末都能自愿、主动地为我们讲解他的“数学课”；二是表达能力提高了，能将自己的思维过程比较顺利地陈述出来；同时，也加深了对数学知识的理解。因此，“和美小讲师”是一次很好的教学创新。

数学世界里的“大姐姐”

——疫情期间数学学习成长记

1903班 邓茜文妈妈

2020年注定是不平凡的一年。新型冠状病毒的出现与蔓延，给我们的生活带来了很多变化，全民居家隔离，爱户外活动的孩子们只能待在家里，对他们来讲无疑更是很大的挑战。
疫情期间，数学学习形式发生了变化，从“线下”教室上课转换成“线上”家里预课，开始时茜文特别不能适应，每天作息不稳定，陪伴一起学习数学网课。开始的陪伴，换来茜文的评价主要是“妈妈，我不喜欢这样的上课，我想去学校，我想谭老师了！”、“妈妈，这个视频谭老师可以看到我吗？”、“妈妈，你讲的不对！”、“妈妈，这个数学老师讲的没有我们谭老师讲得好！”、“妈妈，你是世界上最好的妈妈，就是脾气太暴躁了！”……
作为妈妈，很想扮演一位让孩子满意的“助教”，引导她形成数学思维，帮助她一起解决数学问题。但是，我发现“助教”的理念并不适合孩子。借鉴学校举办的在家当“和美数学小讲师”活动，我转换自身的角色，成为茜文数学世界里的“大姐姐”，与她一起学习数学，共同进步。2020年2月11日，茜文第一次当“和美数学小讲师”，视频录了几次，作为她的数学世界里的“大姐姐”，我们在学习数学的过程中，充满了欢声笑语，不仅讲了数学小知识，更让茜文体会到学习数学的快乐。但是，这次茜文讲课状态不是很自然，内容给她讲了几遍，她还是不能够全面的讲出来。2020年3月21日，茜文第二次当“和美数学小讲师”，视频录了一次，我就发现她进步了很多，从对数学题目的分析到讲解，比我这个“大姐姐”想的还要全面一些，讲课也自然了很多，而且表述过程时间快四分钟，我们一起分析她教课过程中的种种细节，引导茜文发现自身的优点，增强了她学习数学的自信。
作为数学世界里的“大姐姐”， 和茜文这个“和美数学小讲师”一起发现数学世界里面的乐趣，培养茜文学习数学的兴趣，提升茜文的学习能力。通过学校组织的“和美数学小讲师”活动，我发现它非常有意义，让我感受到作为“妈妈”在教育孩子数学学习的过程中，学会换位思考，转换自身的角色，在孩子学习数学的过程中，生活的“妈妈”应被数学世界里的“大姐姐”取代，要让孩子感受到朋友这种“平等”的力量，时刻有个知心的“大姐姐”陪伴着她一起进步，共同探索数学的神奇奥秘，在学习数学的过程中不断感受数学所产生的魅力！

兴趣是最好的老师

1904班 刘思远妈妈

自从有了娃，作为教师的我，更加体会到对于孩子的学习而言，兴趣是最好的老师。孩子出生以后是白纸一张，逐步在求学过程中涂抹上五颜六色的图画。我比较倾向于引导孩子自己去涂抹，即在孩子求学过程中，让他对所学事物感兴趣，孩子自然就会省力，我们做家长的也省心。
以学习数学为例，我们坚持执行“数学来源于生活，服务于生活”的理念，在生活中的各个场景让孩子对数学产生感性的认识。比如，孩子幼儿园的时候，先从数积木开始，学会100以内的数数，然后给孩子10元钱让孩子买东西，来理解10以内的加减；升入小学一年级后，我会买40株多肉植物，让他自己去移植栽培，他会在不同大小的花盆里种不同数量的肉肉，算算总共多少盆，然后以不同的组合，来练习40以内的加减。因为他对植物感兴趣，我告诉他，要想研究好植物，数学是必须学好的工具，所以他至今对数学都保持了非常高的兴趣。希望孩子能始终保持探索求知的欲望，直至终生。

在日常生活中培养数学思维

1904班 姜懿恩妈妈

数学是生动而有趣的。低年级孩子数学思维培养的理想状态应该是将数学与日常生活相联系。例如，学校要求小朋友们在4月4日（全国哀悼日）上午10点为在疫情中逝去的生命和牺牲的英雄默哀3分钟。尽管之前我们已经为孩子讲解了活动的缘由和意义，她还是觉得3分钟有些漫长，小手小脚一直尴尬得无处安放。活动结束后，我们把她叫到一边，打开计时器，让她用不同的方式感受3分钟。她发现3分钟的时间可以快速传递200次小球，可以读1页半课文，可以写3个字。时间是固定的，时间带来的感受却可能随着事项的不同而变化。时间可以很短，也可以很长。微妙的时间感受中包含着相对论的奥义，日常生活中也处处蕴含着数学原理，和孩子一起在日常生活中感受数学吧！也许这种方法不能让您的孩子在短时间能提升数学成绩，但至少可以让她在细微中感受数学世界的奥秘。

家校结合，助力孩子成长

1903班 卢泽语妈妈

2020年初春暖花开的季节，校园里本该书声琅琅，充满欢声笑语，然而突然而至的疫情，推迟了我们返校的步伐，我们每一位家长和孩子度过了一个漫长的“假期”，也是我们这一生中特别值得回忆的一段经历。
“停课不停学”期间，为保障学生每天在线上学习时间到位、学习过程有效，1903班最亲爱的老师们一直在用心给每一位孩子保驾护航，时刻关心、了解孩子居家的身体状况和学习情况。各任课老师在班级开展形式多样化的网上教学活动，并布置作业，然后由家长监督孩子完成学习任务，并发放至群里，由任课老师指导批改。每天班主任朱老师会结合当天的学习情况和每科老师的反馈，做出小结，并提出改进意见。
让我感触最深的“和美小讲师”数学课堂，上课之前孩子和家长要做好课前准备，选好题材，让家长和孩子们有一次学习互动，不但提高孩子们对数学的信心和兴趣，也让孩子们感受到学习的快乐。
九华和平科大小学“停课不停学”线上学习，既保证了孩子疫情停课期间不落下课程，也真正地实现了家校结合，共同助力孩子成长。

结 束 语

此次征文活动得到了家长朋友们的大力支持和积极参与。许多平常忙碌的家长们静下心来陪陪孩子，享受难得的亲子时光，用好玩有趣的课程和亲子活动来填充宅在家里的日子。在班级的微信群、朋友圈里，我们看到了一张张温馨动人的亲子互动瞬间、一段段亲子齐锻炼的有趣视频、一幕幕孩子坚持学习的动人画面。“培养一个好孩子，幸福美满一家人”，希望通过此次活动能给家长们提供一个良好的交流平台，让优秀的你们互相感染。让我们家校携手共同为孩子搭建一个和谐美好的“和美”未来！