<p><span style="font-size: 18px;"> 庚子鼠年的春节，注定让人难忘，仿佛一夜之间，一种叫“新型冠状病毒”的怪物，如幽灵般蔓延，一场没有硝烟的战役打响了。在这场战役中，无数人冒着被感染的危险，坚守在各自的岗位上，默默守护着大家的安全。有奔赴前线的医务人员，也有普通的守护者，警察、保安、清洁工……正是他们用平凡造就伟大，用担当守护安宁，也正是他们上演了一个又一个感人的故事……</span></p> <p> 陶行知先生曾经提出“生活既教育”“社会既学校”，这次疫情就是最真实不过的社会情境，给孩子们提供了上一堂生活大课的契机，要牢牢抓住。那就在班里开展一次“讲抗疫英雄故事”比赛活动吧！于是，精心制定了活动方案，为了让孩子们有充分的准备时间，活动通知提前两天在班级群里下发。</p> <p> 看到通知后，孩子们便积极行动了起来，在网上、电视上搜集有关抗疫英雄的故事，对着镜子一遍一遍地读，一遍一遍地练，仔细揣摩每一个表情和动作。准备的过程，孩子们搜集信息的能力得到了培养，语言表达能力得到了提高。</p> <p> 比赛的时间到了。打开班级微信群，真是热闹！一个又一个的小视频从微信的那头不断传来。两个月没见，孩子们长高了，吃胖了，客厅、书房、庭院成了他们展示的舞台：有些孩子镇定自若，娓娓道来；有些孩子激情飞扬，声情并茂；也有些孩子小脸绯红，小手直抓衣角，声音发颤甚至有些结巴，看来有点紧张，但是我相信，每一个孩子的态度都是认真的。</p> <p> 84岁的钟南山爷爷告诉全国人民：“没有什么事，别去武汉。”自己却坐上了开往武汉的列车；年过70的李兰娟奶奶不分昼夜的忘我工作，每天就睡三小时；身患渐冻症的张定宇院长，顾不上被病毒感染的妻子，坚守在抗疫最前线······讲故事的过程，锻炼了孩子们的心理素质。从一个个故事中，孩子们懂得了感恩，懂得了什么是责任与担当，明白了谁才是他们应该崇拜的人，树立了正确的世界观、人生观和价值观。</p> <p> 本次活动的评委，不是老师，不是所谓的“尖子生”，而是班里的每一位同学，充分发挥了学生的主体作用。孩子们激情高涨，仔细地观看每一个小视频，郑重地写下每一个分数，当评委的同时，也在别人身上学到了很多。</p> <p> 比赛结果出来了，参与的同学都有奖品，因为他们付出了，付出了就会有收获。这次活动，孩子们收获的一定不仅仅是一份奖品……</p> <p> “线上教学”因“新冠病毒”而走进千家万户，它并不是枯燥、单一、乏味的。做个有心的教师，做个用心的“主播”，用好“生活社会 ”这部活教材，开展一些丰富多彩的活动，布置一些实践性的作业，“线上教学”一定也会生动、活泼而有意义！</p>