教学资源共分享，相互学习促成长——瀍河区东片区美术组教研

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　　所有的岁月静好，都是因为有人负重前行。今年的万家灯火，在疫情面前也依然闪亮。2020年4月8日我们有幸与中心组教研员张红利老师齐聚一堂，在我们小组每周教学研讨和备课的基础上，展开了一场特别的教学研讨会，针对瀍河区美术线上教学的“利与弊”，浅谈开学后的教学策略，相互学习交流，共促学生成长！

此次教学研讨在瀍河区东片区美术教研组组长李鹏坤的组织下有序开展。北窑回小、恒大分校、机车小学以及塔西分校的全体美术老师参加了这次教研会。三所学校业务副校长与瀍河区教研室美术教研员张红利全程参与，给予指导。

教研会共分三大板块：

板块一：谈美术线上教学的“利与弊”。学校代表发言，教师们浅谈自己的感受。

板块二：围绕线上线下衔接的问题，谈开学后的美术教学策略。全体教师依次交流自己的“开学后美术教学策略”。

板块三：参会领导针对此次研讨会作总结发言。

【板块一】谈美术线上教学的“利与弊”

首先，东片区美术组组长李鹏坤老师针对线上教学的利与弊和开学后的教学衔接提了六个看法。

　　一、手绘防疫小手册。为了加强孩子们的防疫意识，督促他们养成勤洗手、勤通风、戴口罩的习惯。

二、举办一次小展览。展示假期期间的优秀作品，不仅增加学生们学习的自信心，也让他们对美术作品的创造和相互借鉴，提高自己审美。

三、列出一个问题清单。针对理解能力比较薄弱的孩子进行知识补充，同时让他们学会自检，有计划的学习。

四、生活技能展示。艺术融入生活，不仅提高生活技能，而且锻炼他们的创作能力。

五、了解学生新知识新技能。通过了解学生的兴趣爱好，这样更利于有目的地开展下一步的教学。

六、教师提高自身业务素养。如何利用假期时间提高自身的修养及业务能力，是身为教师要思考的首要问题。

接下来，机车小学的吕文敏老师针对线上教学的利与弊进行了发言。比如“利”有：手工制作材料丰富、安全保障和兴趣爱好的反馈等；“弊”有：课堂参与度低和长时间看手机不利于眼睛等问题。 然后，恒大分校的史豪老师针对线上教学的利与弊提出了自己的看法。比如“利”有：更容易引导孩子发现生活的美和作业反馈很及时等方面；“弊”有师生交流有限和缺乏教学组织等问题。 恒大分校马楚馨老师就线上教学的利与弊补充了一些看法。比如：课堂中不再局限学生思维、课后评价反馈及时、展示与评价的多重形式等，同时也提到了教学组织的缺失和缺乏师生交流等问题。 最后机车小学的杨柯老师和吕文敏老师就线上教学的利与弊补充了自己的看法。

【板块二】围绕线上线下衔接的教学策略

首先，机车小学全体美术老师依次发表了自己开学后的教学策略，如何做好开学后教学的衔接问题。 其次，恒大分校美术组全体老师也依次发表了针对线上线下教学衔接的教学策略，做好学生学习态度、学习内容、学习氛围和教研的衔接。 最后，针对线上教学的利与弊和围绕线上线下的教学衔接，机车小学全体美术老师和恒大分校全体美术老师依次谈了今天研讨的思考和收获。

【板块三】参会领导针对此次研讨会作总结发言

首先，东片区美术组组长李鹏坤老师就此次研讨会谈了自己的思考和收获。

　　一、现代化教学有利于辅助美术教学。

二、为作品展览拓宽了思路。

三、是自己理论学习和业务技能的提升的机会。

四、停课不停学的含义。

然后，机车小学谭正观校长发表了自己的看法，并且对此次研讨会作了总结和建议。

　　在第一板块“探讨线上教学的利与弊”和第二板块“围绕线上线下衔接的问题，谈开学后的美术教学策略”环节。美术教师的思考、研讨、准备很充分。文字、图片内容丰富。语音交流研讨，也很深入。

但是，从教研整体流程看，环节不够紧凑，板块也有些混乱。教研高效的保障，是提前做好充分的准备。这样才能让每位教师在教研时，都有展示自我教学成效的机会。

最后，中心组教研员张红利老师对此次研讨会给予了肯定和建议。作为专业学科的教师，要学习李鹏坤老师提倡“美术家教师”的学艺，毕竟专业学科教师的业务素质必须得是最棒的，也要有针对性的把年级教材进行深度的集体备课，剖析课堂里具体内容的构思、分析建议等，让它形成最精品的教案和课件，然后全区共享学习。

　　每一次的教学研讨会都是我们反思和学习的机会，如何做好开学后教学内容、学习态度的衔接是我们要思考的主要问题。通过此次研讨会的学习交流，我们汲取了各校的经验，提升自己了综合素养，越努力越优秀！