<h3><p style="text-align: center">安阳市教育教研信息中心 刘超</p></h3> 当下新冠病毒肆虐全球，在我国抗击疫情的特殊时期，很多美丽的逆行者让我们动容。在这场危机中，每个人都感受到了与以往不同的变化和挑战。直播教学、网上批改、在线教研……是老师和孩子们在特殊时期的学习方式和交流方法，这次全省小数教研交流会的方式也将是现代教研模式的发展方向。非常感谢省教研员给我们这次互相交流学习的机会，让大家“网聚八方你我，各展特色数学”。下面将我市2019年进行的一些数学教研活动汇报如下。 <font color="#ed2308"><b>一、常规教研之“数学示范观摩课展示”</b></font> 根据单位和本学科的安排布署，为切实提高教师课堂教学能力，同时将优秀教学经验和做法推广到农村基层学校，每学年的第二个学期都是安阳市小学数学学科集中进行市级示范观摩课暨送教下乡活动的节点。<br> 活动前：讲授示范观摩课的教师，由各学校、各县区层层推荐（必须是曾经获得过省、市优质课比赛的获奖教师）。结合作课时间和活动地点学校的学习进度确定作课课题，不指定固定课题，不提前铺垫教学。为了向农村学校倾斜，让更多的乡村一线教师获得学习观摩的机会，超过八成的活动地点是安排在乡镇学校或农村教学点进行的，同时由各相关县区教研室组织区域内教师听课学习。<br> 活动中：示范课例不采用说课、微课等非常规形式，所有课例均是完整的现场教学展示。示范观摩展示活动全程录像，留存优质教学资源，推荐给未能现场参加的学校和老师后续学习。 活动后：组织作课、听课教师进行教研分析。结合每一节展示课例，作课教师先进行说课与反思，听课教师再进行交流发言，最后市县教研员进行分析与总结。 示范观摩活动作课老师认真备课、了解学生，积极准备学具教具和课件，课堂上设计有效情境与提问，激发学生的主动思考与交流，促进了学生认知和能力的发展，这样的课堂学习展现出了优秀教师的教学思想和课堂教学技能，促进了教师教育教学理念、行为的转化与落实。七年来，每一次的示范观摩活动我都全程参加，在听课、磨课、上课、析课的过程中与老师们一起学习、成长。 <h1><b><font color="#ed2308">二、专题教研之“数学综合与实践的研究”</font></b></h1> 为有效引导我市小学数学教师的研究发展方向，促使教师在教学实践中落实新课标理念，将数学的“综合与实践”课向深度发展，促进学生综合实践能力和创新能力的发展，我市举行了安阳市小学数学“综合与实践课”系列教学研讨活动。本活动在每学期初就进行安排部署，引导全市的数学老师关注“数学综合与实践活动”课程的学习、实践与研究。<br> 已完成活动1：通过对人教版小学数学上册教材中设计的有关“综合与实践”课例的研究，2018年1月11日〜12日，在安阳市三官庙小学组织召开安阳市小学数学“综合与实践课”教学研讨会，共安排6节观摩课、5个经验交流和1个专题讲座，市区每所学校和各乡镇业务校长或骨干教师参加了研讨学习，现场共有一百五十多位老师参加学习。<br> 已完成活动2: 通过对人教版小学数学下册教材中设计的有关“综合与实践”课例的研究，2019年6月21日，在安阳高新区第一小学组织进行了安阳市小学数学“综合与实践课”教学研讨会，共安排5节观摩课和1个专题讲座，市区每所学校和各乡镇业务校长或骨干教师参加了研讨学习，现场共有五百余位老师参加学习。 通过这两次大型的集中教研展示交流活动，有效引导教师发现了数学“综合与实践”课的独特魅力，大家对此关注度大涨，老师们自制了各种形式的教具学具，很多学校还进行了“数学综合与实践活动”的校本培训和小课题研究，在各种优质课、示范课活动中，也有越来越多的老师展示出数学综合与实践活动的学习内容。 正在进行活动3: 未来的一年内，我们将人教版教材中呈现的20个学习内容设计为“一师一优课，一课一名师”的形式，打造出20节优质教学案例和视频，供全市所有数学老师免费学习使用。同时，支持和鼓励老师自主开发、设计更多的优质“数学综合与实践活动”，让孩子感受到有用的数学，有趣的数学。<br><br> 对于数学教学研究，我们的思考还很粗浅，我们的做法还很稚嫩，诚恳地邀请各位领导、同仁多多帮助和指正，衷心感谢！