<p> 为做好复学复课工作，天祝三中于4月8日举行了第二次“情景创设搞演练，精准施策迎复学”模拟演练，查找复学复课的漏洞和不足，及时补齐短板，确保开学工作有序开展，保障师生生命安全。</p> <p> 为使演练更扎实有效，学校领导班子针对第一次演练存在的不足，全面修订、完善工作方案，召开培训会，全体教职工积极参与，对复学复课的入校、入班、课间活动、如厕、就餐、就寝、通风消毒、心理疏导等八大情境进行场景化模拟演练。</p> 创设情境一学生入校 <p> 学校严格按照县教科局通知开学，执行分年级错时错峰入学。值周教师负责校门口交通秩序，负责疏导家长接送车辆，学校大门口东西便道设置站位贴，保证学生队列间隔不小于一米，两名值班教师及班主任严格实行“三问一查”（问有无疫区旅居史、问身体状况、问人员接触，查体温），对未带口罩的、当日家庭成员有体温异常的等各种特殊情况进行及时处理；对体温异常者进行二次测温，二次测试仍不正常者，由班主任通知防疫教师将其带入留观室，进行安抚，并用水银体温计进行第三次检测，对于三次检测都不正常的，值班教师在第一时间将情况告知班主任，联系家长，同时报告值班领导，按程序逐级上报，对咳嗽等突发情况，值班教师和保安人员进行适当处理。</p> 创设情境二学生入班 <p> 入班前，班主任和包班教师对学生进行体温测量，教室里学生按位次就坐，课桌间隔一米。一名学生突然身体不适，班主任询问病情并进行体温测量，发现确有发热现象，马上通知防疫教师，把该学生带到留观室进行观察，班主任联系家长和值班领导，按规定逐级上报。学生离开教室后，对该学生座位附近进行消毒。上课过程中，遇到学生突然情绪失控等突发事件，上课教师与其和蔼交流，联系班主任将其送至心理咨询室进行心理辅导。</p> 创设情境三课间如厕 <p> 课间校园广播播报防疫宣传知识，学生如厕有序排队，间隔不少于一米，厕所及户外洗手处备有洗手液，学生采用七步洗手法洗手。后勤处安排教师全程指导、维护正常秩序。</p> 创设情境四课间活动 <p> 学校对学生活动区域进行科学划分，把学校分为西区、中区、东区、北区等四个区域，学生活动佩戴口罩，不得聚集，间隔不小于一米，出现学生聚集情况，老师及时劝阻并引导学生分散活动。</p> 创设情境五食堂就餐 <p> 学校实行错时分散就餐制度，每个年级错时20分钟，学生排队就餐，队列间隔1米，等候就餐时诵读“一周一诗”，学生取餐后一人一桌，同向就坐。校领导、值班教师负责就餐秩序并执行陪餐制度。就餐前，学生摘下口罩，放置在桌角，开始就餐。餐盘都时经过高温消毒柜消毒，确保师生用餐安全。我们将进一步加强餐具的清洁消毒，餐具做到一人一具一用一消毒。学生全部就餐结束后，由食堂工作人员对餐厅进行全方位消杀和通风。</p> 创设情境六宿舍检测 <p> 学生宿舍实行军事化管理，学生入宿前和早晨起床后，宿管员对学生进行两次体温检测，在学生住宿过程中，如发现体温异常情况，值班教师第一时间联系班主任，及时将学生隔离，按规定逐级上报。</p> 创设情境七环境消杀 <p> 学校每天对教室、环境卫生、厕所、垃圾点等重点区域进行清扫，保证每天两次消毒、三次通风，确保教室、宿舍等场所空气流通新鲜。</p> 创设情境八心理疏导 <p> 复学复课过程中如出现因疫情产生厌学、恐慌和情绪失控学生，学校心理辅导教室都会对他们进行耐心的疏导和心灵抚慰，结合班主任、任课教师、包年级领导对问题学生进行跟踪帮扶，直至学生情绪稳定。</p> <p> 宁可十防九空，不可失防万一。通过此次模拟演练活动，天祝三中进一步规范了师生复学返校的工作流程和机制，增强了一手抓疫情防控工作，一手抓复学准备工作的信心，为师生复学返校，做好了扎实而充分的准备工作。万众一心，众志成城，天祝三中在县教科局的正确领导下，一定能战胜疫情，打赢疫情防控阻击战，让孩子们重返校园，健康成长，快乐学习。</p> <p>审核：蔡永平 姚鹏 朱明学</p><p>编辑：王建雄</p>