超学科探究主题—世界如何运作 <p>中心思想：我们的活动影响生物以及它们所居住的特殊环境。</p><p>探究线索：</p><p>1.环境的主要特征。</p><p>2.生物如何适应它们生存的环境。</p><p>3.我们如何保护这些独一无二的环境。</p><p>重要概念：形式、联系、责任。</p><p><br></p> 导入 <p> 在家长的帮助下，我们通过KWL表格了解了孩子们的已知经验，引导孩子们思考生活中我们知道哪些植物，以及它们是如何长大的，充分激发孩子们探索的兴趣。他们对植物的生长环境以及植物生长的过程都充满了好奇心。</p> 发现 <p> 孩子们通过绘本故事，了解到植物的组成，初步的学习植物生长所需的条件，通过对不同种子进行观察，了解植物的形态。</p> <p> 孩子们为小种子创建了两个不同的生长环境亲自参与种植，通过观察表，记录每一颗小种子的生长过程和所需的生长条件。</p> <p> 为了让孩子们更近的走进植物，走进大自然，恰逢植树节来临，孩子们纷纷到户外进行种植活动。</p> 整理 <p> 孩子们利用记录表、绘画或手工等形式记录和展示自己观察到植物的生长过程。</p> <p> 孩子们通过科学实验、绘本故事和视频，了解到：水、土壤.、空气和阳光是植物生长所需要的。</p> <p> 世界如何运作，通过植物这条线索，带着孩子们了解植物的外在特征，生长的需要，生命循环，通过“导入”，“发现”，“整理”各个步骤进行，探究活动：反思，进一步发展，行动还在持续进行，精彩继续…</p>