家访工作是学校教育教学工作的一个重要组成部分，具有十分重要的现实意义和历史意义，特别疫情这个非常时期的家访，尤为重要。作为班主任，要搞好教育教学工作，必须要与家长经常联络，只有家校共育，才能铸就辉煌。家校双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。 在即将返校前，结合我班级的实际情况，与本班任课教师，开始对班级一些学困生、后进生进行走访。因特殊时期不太方便去学生家，于是约定在了其它地方。我从4月3日到7日五天时间对班里26位同学分批次进行了走访。在走访过程中，通过与家长面对面的交流，检查各科作业，了解到了很多实实在在的问题，从家长的言语中也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，可谓感受颇多。 在对学生走访前，先和家长取得联系并且约定好时间地点，同时对2-3名学生进行走访，作业放到一起检查，比对。通过与其他同学的对比，找出自己的问题。<br>通过对26位学生的走访，了解到多数学生自觉性较差，家长对其也是想尽一切办法来约束学生，但也有个别学生表现的尤为突出。 一、存在问题<br>1、对学生的笔记和作业检查的时候，发现个别学生课本上几乎没有笔记，即使有，也是乱七八糟。作业不用专门的本子，一个本子就像是百科全书，哪一学科都有内容，这写点，那写点，毫无章程。在检查英语、语文背诵的情况来看，不容乐观。多数学生不能很流利背诵。<br>2、发现一些家长在教育子女时，缺乏正确的思想态度，有的管不住孩子，基本上是孩子不学就不学，家长也没办法，更有甚者对孩子百依百顺，想玩手机就让玩，几乎从来没有检查过孩子的作业与背诵。<br>3.部分学生父母外出打工，做生意等等，削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。<br>4.最严重的是学生在家各种假学，各种忽悠家长，欺骗老师。同学们居家学习已经两个月，在这两个月居家学习的时间里，一些学生在家的“闭关修炼”，练就了一身“造假”本领，总结如下：<br>①学生有QQ群，他们会在群里相互传阅一些答案，进行抄袭；<br>②背诵、默写时，想方设法看答案；<br>③上传别人的作业。为了不让老师发现作业是别人的，就上传老师不交学生的作业。技术高点的还对作业进行了P图；<br>④一次作业多次上传；<br>⑤作业要提交照片、视频或录音，学生就提交一个“已完成”，不上传照片、视频、录音；<br>⑥故意拍照不清晰，让老师看不清；<br>⑦学生上直播课时，设备放着直播，学生或睡觉、或用另一个设备打游戏、或干其他闲事，总之没有认真听课。<br>以上通过造假行为，通过走访都已得到证实。 二、取得成绩<br>1、通过对班里26位学生的走访，使我能够深入到学生的最真实的学生生活当中，真诚地与学生家长交流，了解学生家庭情况，学生个性，学习环境，在家表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，为今后的教育教学工作奠定了切实有力基础。 <br>2、走访中了解到我班党宇宁同学，可以说是在自律方面做的相当好，他的妈妈年前生了个娃，在家照看小宝宝，爸爸在上班，白天只有党宇宁在家独自学习。在对他作业、笔记、背诵检查时，都能流利的脱口而出。着实让我和他家长感到欣慰。这些都为今后开展思想教育工作提供了依据。<br>3、走访中家长对我校的工作表示肯定和支持，我们也帮助家长树立的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强了家长的责任意识和信任度，更有信心和学校携手共同做好学生的教育工作。 三、解决措施<br>1、为了更好的对学生作业进一步的了解，我现场与任课教师视频连线，更强有力的帮学生指出问题，并给出指导意见。<br>2、每次网课后，要求学生及时上传课堂笔记。<br>3、当学生完成背诵、默写作业时，让家长务必对其进行抽查，以免弄虚作假。<br>4、对于顽固的后进生，进行“回头看”式走访。<br>5、强烈建议家长多多主动与老师沟通联系，及时向老师反应学生居家学习生活状况。老师第一时间得到情况，才能及时结合家长把工作做到实处。 这次用五天时间，行程300公里对沁阳城区及乡镇、孟州、武陟、焦作、博爱的26位学生的走访。通过这次走访，我们感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和形成的，培养学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知:家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我们愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。 希望本次对学生的走访是友好的、友谊的、温馨的、且有温度的家访，同时也期待这次对学生的走访，能访出访出效果、访出奇迹。