<p><b> 巴马瑶族自治县第五小学</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 开学前新冠肺炎疫情防控演练</b></p> <p> 岁月匆匆，我们不慌不忙地迎来了最美的人间四月。随着国内疫情防控形势的逐渐好转，老师、学生、家长都希望学校能尽快开学。为进一步加强我校新型肺炎疫情防控工作，切实保障学校师生员工的身体健康和生命安全，做好新学期开学前准备工作，确保新学期学校突发事件得到及时有效处置，提高防控能力，切实保障好校园的安全稳定和正常的教育教学秩序，4月8日下午3点30分，学校根据《巴马瑶族自治县第五小学开学前新冠肺炎疫情防控演练方案》，组织全体教职工，设定场景，开展了应急演练。</p> <p> 应急演练前，五小领导班子未雨绸缪，谭毅副校长先开展新冠疫情防控知识培训会，再对疫情防控演练流程进行了详细说明，并对演练中的各项工作进行了具体部署安排。</p> <p> 场景一：校门演练</p> <p> 全校所有老师到学校大门集中，按分组列队，间隔距离1米以上。</p> <p> 全校所有老师接受体温检测，体温正常的老师双手喷洒消毒液消毒后方可进入校园。</p> <p> 梁世伟老师检测出一体温异常学生，立即报告疫情领导小组谭毅副校长，谭毅副校长稳定学生情绪，并电话通知家长接学生去医院看病。</p> <p> 学生接受体温检测和病情询问，没有口罩的学生领取口罩并戴好。</p> <p> 体温正常的学生接受双手消毒，并踩过消毒液水槽进入校内。</p> <p> 场景二：教室演练</p> <p> 学生间隔1米以上距离有序排队走进教室上课。</p> <p> 上课时学生报告不舒服，上课老师立即测量体温，如果体温异常，立即报告值日领导，由值日领导带该学生到隔离观察室观察。</p> <p> 负责消毒的老师立即对该教室进行消毒。</p> <p> 体温异常的学生到隔离观察室里，老师再次测量体温并作心理辅导，如果发现仍然是高温情况，立即上报谭毅副校长。</p> <p> 体温异常的学生离开后，负责消毒的老师立即对隔离观察室进行消毒。</p> <p> 场景三：宿舍演练</p> <p> 接送学生组接待学生。学生进入校内后，老师接过学生行旅，并带学生到宿舍，交待学生不能随意离开宿舍乱跑或串门扎堆。</p> <p> 发现学生体温异常，班主任安抚学生情绪，值周领导及时向谭毅副校长汇报。</p> <p> 负责消毒的老师立即对该宿舍进行消毒。</p> <p> 场景四：食堂演练</p><p><br></p> <p> 学生列队间隔一定距离有序前往食堂，站在画好的标识线上等候打饭，用餐时不扎堆，间隔1.5米。</p> <p> 学生用餐后，负责消毒的老师立即对食堂进行消毒。</p> <p> 场景五：离校演练</p> <p> 放学后老师组织学生列队有序地离开教室，走出校门。</p> <p> 此次新冠疫情防控演练指挥长宋文亮 校长针对本次演练的得与失作全面总结，提出中肯的建议，就学校下一步新冠肺炎疫情防控工作进行部署。</p> <p> 在这场没有硝烟的战斗中，学校将一如既往做好各项疫情防控工作，严格控制传染源，切断传播途径。通过本次疫情防控模拟演练，学校全体教职工进一步熟悉了防疫处置流程，提升了应急处置的能力。学校也将继续对预案的各个环节进行优化完善，确保开学万无一失。</p> <p>文稿编辑：石登富 杨翠萍</p><p>图片采集：李 静 周美菊 </p><p> 潘倩华 杨翠萍</p><p>文稿审核：谭 毅</p>