<p> 同学们的学校举行过运动会吗？都有哪些项目？你参加过哪些呢？</p><p> 这是一个关于动物运动会的故事，故事的主人公是小熊🐻和小猪🐷。胖胖的小熊报名跑步比赛后就一直勤学苦练，想要取得一个好成绩。在他的鼓励下，胆怯的小猪也决定勇敢地尝试，同样报名了跑步比赛。最终冠军花落谁家？只给冠军照相的猴大哥🐵为什么给小熊🐻、小猪🐷和小驴拍了合照？</p> <p> 二（2）班的小朋友们读完了故事后用阅读笔记的方式与老师一起分享阅读感悟。</p> <p> “一年不行，就两年，两年不行，就三年……坚持练下去，总会有进步的。”有的同学最欣赏小熊和小猪有这样坚定的决心。</p> <p> 森林还浸在一片白茫茫的晨雾里，小鸟还没有起来唱歌，小熊就叫上小猪一起去崎岖不平的山路上，上上下下地跑着…… </p><p> 通过小熊和小猪为跑步比赛做出的准备，孩子们明白了：正因为跑步不是他们擅长的运动项目，所以他们更要加倍努力。所有的成功背后都有无数的汗水与付出。</p> <p> 有的同学对小驴赛跑时那种骄傲自大、漫不经心的表现提出批评。小驴的样子注定了他准跌跟头！</p> <p> 有的同学心思细腻，情感丰富，被小熊和小猪之间“友谊第一，比赛第二”的精神感动着。👍👍👍</p> <p> 还有的同学非常细心，看到最后小驴态度的转变，觉得它只要知错就改，一定会再次取得优异的成绩！</p> <p> 根据阅读计划，许多同学在已经读完的三个故事中选择了自己最感兴趣的一个，进行了思维导图的创作。</p> <p> 《神笔马良》部分思维导图展示。</p> <p> 《大奖章》部分思维导图展示。</p> <p> 《牧童三娃》部分思维导图展示。</p> <p> 高子阳老师说：“阅读就是创作。”</p><p> 为什么这么说呢？</p><p> 当我们把阅读中产生的疑问进行思考，得出答案并进行记录时，阅读就是创作；</p><p> 当我们把阅读中产生的心灵触动，用笔记录下来时，阅读就是创作；</p><p> 当我们把阅读中的收获，用文字整理出来时，阅读就是创作……</p><p> </p> <p> 无论是阅读笔记、批注还是思维导图，都是孩子阅读中收获、思考和表达的展示。</p><p> 最好的阅读伴随着思考，最好的阅读离不开表达，最好的阅读促进高阶思维的成长，每一次阅读我们都会经历一段美妙的风景……</p>