<p> 为全面规范强化新冠肺炎疫情防控工作,提高幼儿园应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组织协调和处置能力,确保按上级要求做实做细开学前的准备工作,东芳幼儿园在园长的组织带领下于4月8日上午模拟师幼返校健康检测以及突发情况应急处置流程情况,进行了展现复学后的各个场景的防疫模拟演练。</p> <p> 演练活动前,所有参与人员召开了幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练工作会议。园长说明了本次演练活动的意义及重要性,并对应急演练进行了详细分工,对体温监测、疫情处置等演练流程做了详细安排。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">教职工入园情景演练篇</b></p><p>1、教职工上班后,由保安在大门口用体温枪依次测入园教职工体温</p><p>2、挤压消毒凝胶进行手部消毒流程才能进入幼儿园。入园过程中教师之间保持1米左右距离。</p><p>3、无异常的教职工自行登记体温</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">晨检情景演练篇</b></p><p>入园前,家长及幼儿在幼儿园门口按相隔一米在围栏外进行排队,经体温测量和手部消毒后进入常规晨检等候区,幼儿均间隔一米排队等待保健医生晨检</p> <p> 进入测温区,间隔1米,接受体温检测。模拟某某学生体温异常,防疫人员用水银体温计再次对学生进行体温检测,并跟家长进行相关情况咨询和记录,14天内有无疫区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。若无,让家长带回到指定的发热门诊就医。若有上述情况之一,立即向园长汇报并及时上报社区服务中心。校医负责跟进医院后续处置结果,做好跟踪记录。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">活动室应急处理</b></p><p>模拟活动期间,某学生突感身体有不良反应,老师立即用班级额温枪为该生测量体温。发现其体温高于37.3摄氏度。</p><p>班主任老师第一时间报告校医及分管行政,校医到场引导该生通过专用通道进入隔离观察室。</p> <p>1、校医要求该生使用隔离室内凝胶洗手液对双手进行消毒,帮助该生换上一次性医用新口罩,使用水银体温计再次进行测温并进行记录,发现其体温仍大于37.3摄氏度。</p><p>2、该班级老师打电话对该幼儿父母进行沟通,让其来园一趟,配合病情筛查。</p><p>3、对其余学生的体温检测,确认没有异常后,班主任老师迅速将学生转移至临时隔离室。</p> <p> 保健医生询问该幼儿家长14天内有无疫区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 家长回答有以上情况之一之后,校医立即上报园长和社区服务中心进行排查。</p> <p>园长立即启动学校新冠肺炎疫情应急预案,并立即上报教育指导中心等相关部门。</p> <p>防控联络员通知消毒人员对教室、廊道、周边、专用通道进行消毒,由于课室内学生书籍、物品较多,所以采用紫外线消毒灯进行消毒。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">放学防控流程</b></p><p> 各班按时段放学,顺序为小中大。小班放学时,由中班级老师在大门外维持秩序,中班放学由大班级维持秩序,大班放学由小班级维持秩序。 班上听到打卡教师再把孩子按指定路线带出来。</p> <p> 演练结束后,参加人员对演练环节中存在的问题进行了认真梳理总结反馈,提出相应的整改措施,对幼儿园疫情防控工作应急预案加以完善,幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程,提高了防控工作人员应对新冠肺炎的防范意识和应急水平。</p>