聚焦核心经验共享趣味数学——如东县乡村学前教育骨干教师培育站线上集中研修暨周云凤创新团队教学研讨活动

走在田野边

和煦的春风吹醒了大地温和的阳光唤醒了万物春在田间闪耀春在枝头欢唱春在水中荡漾......她用自己的方式叙说着新的希望 2020年4月8日，如东县学前教育乡村骨干教师培育站全体学员和周云凤名师创新团队全体成员，相约网络，利用QQ群和强国会议两个线上平台，围绕《学前儿童数学学习与发展核心经验》一书阅读体会，开展了“聚焦核心经验共享趣味数学”专题研讨活动。 微课分享展示风采 　　上午，学员们相约培育站QQ群，观摩学习了四位学员围绕数学核心经验设计的微型课。 　缪蓓蓓老师带来的小班数学《好玩的圈圈》，利用幼儿喜欢的动画人物和“老狼老狼几点了”的游戏，让幼儿在有趣的情境中尝试借助物体的不同属性及特征进行分类活动，充分调动了幼儿学习的主动性。 　　缪梦雅老师执教的《莲花碗去哪里了》，借助绘本故事创设情境，以小侦探的角色贯穿始终，激发了幼儿的探究兴趣，引导幼儿在观察与实际操作中感知莲花碗的花边和花朵数量的不同与相同，在找一找、比一比、拼一拼的过程中感知了量与量之间的关系。 　　康月清老师的中班数学《骰子翻翻乐》，以不断升级的挑战性游戏为线索，借助数学语言引导幼儿自主探究，积累经验，帮助幼儿感知图形间的不同特征，充分调动幼儿参与的积极性，培养了幼儿的竞争意识和合作能力。 　周晓莉老师执教的大班数学《蜘蛛水果店》，创设了“蜘蛛水果店”的情境，鼓励幼儿根据自己已有的模式经验去推理、猜测、操作并统计，大胆表达自己的想法，让数学学习与幼儿生活零距离。 线上交流汇聚思维 　　观摩学习的同时，各组成员利用QQ、微信进行小组研讨，从内容选择、目标设计、环节衔接、师生互动、拍摄技巧等多个方面做了交流，大家积极反思，取长补短，虚心学习，受益匪浅。 　　小组讨论后，每组代表在大群中进行了教育观点和教学策略的分享，交换了不同的想法，提出了有效的建议，拓宽了思维的空间，彼此擦出了智慧的火花。 导师点评共话成长 　　接着，我们又运用“学习强国视频会议”平台，聆听了机关幼儿园唐锦秀园长对四节微型课的精彩点评。唐园长对学员们围绕幼儿年龄特点创设生活化、游戏化的情境，引导幼儿在操作、探究中“玩”数学的做法给予了充分的肯定，提出了许多数学教学的“金点子”，与团队成员和培育站学员进行了一对一的互动交流，同时对大家提出了殷切希望：借助线上研讨契机，主动、积极地提升自身的信息技术能力，加快专业成长的速度；拓展微型课的内容与教学设计，从幼儿一日活动的多个环节出发，进一步发挥幼儿游戏的价值。 团队引领尽显风采 　　下午，培育站成员和创新团队成员再次相约线上一起学习与交流。首先，大家观看了“周云凤名师创新团队”五位成员执教的数学微课与《聚焦经验，初探集合与分类》微讲座。 　　掘港幼儿园杨颖老师带来的小班数学《一颗纽扣》，借助绘本故事，创设游戏情境，让“小老鼠”给丢失的一粒纽扣找失主，引导幼儿在寻找的过程中进行观察、比较、筛选，从纽扣的颜色、大小、形状以及洞眼的数量等方面来进行匹配，提供了幼儿自主学习的机会，激发了幼儿的参与度。 　　马小幼儿园钱晓燕老师执教的中班数学《礼物大分类》，创设了幼儿熟悉的“小过生日”情境，引导幼儿在层层递进、环环相扣的活动过程中、在多次比较与尝试中，按照礼物的颜色、形状、大小、用途等不同的属性进行不同要求的分类操作，培养了幼儿的观察力和分析能力，调动了幼儿学习的兴趣。 石屏幼儿园贾敏敏老师执教的大班数学《汽车总动员》，利用卡通汽车“麦昆”的形象，设计了几次“麦昆”出库的游戏，通过移动汽车板块，玩“华容道”游戏，自然升级游戏，提高了幼儿逻辑思维能力，让数学更具趣味性和挑战性。 　机关幼儿园周晓丽老师展示的数学活动《寻找路线》，从初识轨道到设计二级路线，再到设计三级路线，由易到难，层层递进，幼儿通过自己的观察、探索给小球设计不同的回家路线，在游戏中感受着空间方位的变化。 　　苴镇幼儿园高建梅老师围绕《学前儿童数学学习与发展核心经验》一书，进行了题为《聚焦经验，初探集合与分类》的微分享，帮助大家认识到幼儿园一日活动中充满了让幼儿感知和体验“集合与分类”的活动情境，我们要善于去发现和把握真实的、蕴含在生活中的数学问题及教育契机，引导幼儿在参与活动的过程中学会运用数学经验解决生活中的问题。 合作共研思维碰撞 　　萧伯纳说过：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍然只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种甚至多于两种的思想。”这句至理名言告诉我们，交流对于学习有多重要。 　　观摩了微课与微讲座分享之后，培育站学员和团队成员进行了小组讨论，各自表达了学习感悟、体会和建议，合作互助的氛围让大家在交流中思考，在研讨中提高。随后，各组推选出一位老师，把本组的讨论内容进行梳理与汇总，再到大组进行互动发言，真诚的交流和激烈的研讨让彼此收获颇丰。 导师点评再度起航 　　最后，大家又相聚“学习强国视频会议”平台，聆听培育站主持人周云凤题为《创设适宜情境共享趣味数学》的分享与点评。她从幼儿为什么要学习数学、数学核心经验的作用及数学核心经验的内容等方面进行了一一解读，并分享了四点做法：材料中融入数学核心检验、规则中渗透数学核心经验、陪伴中巩固数学核心经验、观察中提升数学核心经验，让大家理清了数学核心经验的内涵，对数学生活化、生活数学化有了更深入的理解。 　　每一次的研讨活动，大家都积极参加，大胆陈述自己的观点和想法，提出自己感到迷惑的、难以解决的问题。在名师引领和同伴互助下，我们博采众长，开阔视野，在思维的碰撞中相互学习，共同成长。 　　一天的活动丰富多样，也让我们每位参与者收获满满。让我们一起扬帆起航，再度出发，成为理论的践行者、实践的反思者！ 春风来双燕归待到疫情褪去你我共期成长共筑美好未来