<h3> 《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。统编教材温儒敏教授也说，语文教学，最重要的是培养读书的种子，要抓住读书兴趣这个“牛鼻子。”根据新高考的要求，我们也要重视阅读，提倡整本书阅读，注重培养学生的阅读能力。</h3><h3><br></h3><h3> “快乐读书吧”是统编教材中指导学生进行课外阅读的重要板块，是课外阅读课程化的指引。因此，如何发挥其作用，让学生通过此板块的学习爱上阅读、学会阅读，让读书的种子发芽、开花、结果呢？这是每一位语文老师都应该积极探索实践的。</h3><h3><br></h3><h3> 4月8日下午，鄢陵县人民路小学第二期语文大教研，二年级分享课——《快乐读书吧》如期举行，这次培训让我们对“快乐读书吧”的教学有了更清晰的认识和更准确的把握！</h3> <h3> 课例展示是由二年级一班刘会琴老师带来的教研成果分享，她主讲的内容是《读读儿童故事》。</h3> <h3> 本节课属于导读推荐课，在课堂开始从动画导入，激发学生学习兴趣，由《神笔马良》预告片导入，对孩子来说更有吸引力。</h3> <h3> 由于二年级的学生上册时，已经学习过看书的封面，在开始读书之前，老师先让学生认识自己要读的书，观察封面，看看书名作者，插图等，在此基础上引导学生翻开书找到书的目录，了解目录在书中的位置，了解目录的作用，从目录了解书的主要内容，让学生知道目录一般都在每一本书的最前面。</h3> <h3> 学生阅读要有一个良好的阅读习惯，为了培养学生的良好阅读习惯，学生需要制作一个阅读计划，计划多久读一本书，每天阅读的时间也可以给学生固定时间去读，为了培养良好的习惯，刘老师还给学生推荐了阅读存折的好办法，学生能够直观的看到读书的坚持，让学生有一个自我监督。</h3> <h3> 阅读图书也可以用同学之间的分享的形式去激发兴趣，让学生通过同伴的分享提高阅读兴趣。</h3> <h3> 大家看到的这20分钟的课例，从开始到最后课例的确定，我们组内几次教研，只为了能够更好的把这个课呈现给大家。每一次的辛苦都不会白白的付出，每一次的努力都会有所收获，相信在我们的共同努力下会越来越好。</h3><h3> 课程结束之后，我校各个年级老师共同交流探讨。</h3> <h3> 各年级老师为我们的分享课提出了很多宝贵的建议，我们一定会虚心接受并加以努力。</h3> <h3> 业务副校长陈彩也为我们的课例提出了宝贵的建议。</h3> <h3> 最后由乔校长对本课进行了总结与指导。</h3> <h3> 课堂记录的是我们的收获，内心留下的是我们的思考。点滴的积累终将化作我们在教研之路上不断前行的动力。</h3><h3><br></h3><h3> 赏一缕春色，携一腔热忱。待疫情散去，让我们一起，在教育的百花园里，共赏桃花红、梨花白、燕飞来…</h3>