疫情防控 携手行动——深泽幼儿园开学前疫情防控演练实录

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<p>  为进一步加强新冠肺炎疫情防控和应对工作,提高幼儿园防范和应急处置能力。检验幼儿园新冠疫情防控应急预案的科学性和可操作性,确保突发事件得到及时有效处置,保证幼儿园顺利开学,保障全体教职工及幼儿的生命安全。4月8日下午,新渥街道深泽幼儿园开展了开学演练和疫情防控应急演练活动,幼儿园全体教职工参加了此次演练。</p> 防控演练部署会议 <p>  对于此次演练,我园迅速成立了以谢彬斌园长为组长的疫情防控工作领导小组。领导小组对此次演练进行了严格部署并细化分工。首先,由组长召开演练前会议,会议以“演练即实战”为中心思想,强调参加演练的人员应严肃对待,并对于此次演练的各个环节进行了详细讲解,并要求教职工熟悉每个环节,做到演练不慌乱,心中有数。</p> <p>疫情防控实战演练</p><p>本次开学演练主要分为四个部分:</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;【模拟情景一】教师入园演练</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;【模拟情景二】幼儿入园演练</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;【模拟情景三】幼儿活动课演练</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;【模拟情景四】幼儿就餐演练</p><p> 【模拟情景五】幼儿午睡演练</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;我园结合实际情况共设置了1处测温点、1条入园通道,测温点备有额温计、消毒喷壶、手套、消毒湿巾、免洗消毒洗手液、异常情况登记表等基础的物资配备。测温点由两位老师负责检测,一位老师负责测温,若发现体温异常的幼儿,由医务人员引导按幼儿园前往留观室,进行进一步体温检测和情况调查。另一名老师负责幼儿温度统计,做好每天的记录。在园门外幼儿两人间隔一米,排队入园。</p> 【模拟情景一】 教师入园演练 <p>教职工提前20分钟到岗,值周老师负责对入园教职工进行手部酒精消毒、体温检测,并对体温情况做好记录。</p> 【模拟情景二】幼儿入园演练 <p>为避免幼儿入园期间发生拥堵,幼儿园实行错时入园制度。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;幼儿的入园时间:</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;大班幼儿7:40--8:00;</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;中班幼儿7:40--8:00</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;小班幼儿8:00--8:20</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;入园过程中,若幼儿未佩戴口罩,则由值班教师为其发放应急口罩,并组织其入园。若幼儿佩戴口罩,则排队等候,测量体温、手部消毒后依次入园,家长离开。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;值班教师负责放置幼儿被褥,消毒、通风一小时后,由各班教师取回教室。</p><p> 幼儿体温检测时,测量出异常体温,老师马上将该幼儿转移到留观区。幼儿园健康教师调取幼儿健康档案、用水银体温计复测,并同步召回其家长进行“流行病学史”问询、登记,进一步确认幼儿近期健康状况及居家情况,让家长及时带回上医院就诊。</p><p> 我们还邀请了深泽卫生院的楼医生到幼儿园为我们进行疫情防护的相关知识和要点。</p> 【模拟情景三】活动课演练 <p>  老师在上开学第一课《认识新冠病毒》时,忽然发现一幼儿出现轻微咳嗽、乏力等症状,配班老师快速带上手套用额温枪测量幼儿体温,发现超出正常值,马上报告幼儿园健康教师。</p><p><br></p> <p>  发现体温异常幼儿,班主任通知保健医生,带领疑似症状幼儿走专用通道到留观室。在留观室对该幼儿进行再次测温,并联系家长记录询问,如无外出史、涉鄂史、接触史此类情况,联系家长带走就医,保健医生做好记录,后续追踪。如有涉鄂史,则启动层层上报机制,由防控组长汇报给教体局防控专组,拨打医院疫情专线,联系家长带领幼儿送医院诊疗。幼儿园消杀人员对该幼儿经过路线和留观室进行全面消毒。</p> <p>  幼儿园健康教师接到报告后做好自身防护,陪护身体异常幼儿到临时隔离室,对其进行体温复测,调取幼儿健康档案,问询流行病学史、建立专人档案登记。幼儿园健康教师复测后,确认幼儿体温高于正常值,幼儿园健康教师发起视频会议,连线通话疫情报告联络人和园长。由幼儿园健康老师联系该家长到园门口来接幼儿,幼儿园健康老师送发热幼儿到门口,等待家长接孩子前往医院发热门诊就诊。</p> 模拟场景四:幼儿就餐演练 <p>  就餐前,幼儿在班主任的带领下排成两列队伍,从走廊步行到洗手间水槽按七步洗手法正确洗手。洗完手后同一队伍回教室,到指定位置就坐,保育员为每位幼儿分餐。幼儿进餐后洗手、漱口、擦嘴,再到指定区域进行餐后活动(途间保持间隔距离)。</p> 模拟场景五:午睡时演练 <p>  午睡前,安排适当的防疫健康知识教育及个人卫生健康知识。幼儿午睡室实行封闭管理,保育员负责保持午睡室和公共区域清洁,定期消毒、通风,做好记录。老师教育、指导幼儿做好卫生,不共用、混用毛巾、茶杯等物品。起床后,老师、保育员对每位幼儿进行服装整理,同时查看健康状况,引导孩子认真洗手做好个人卫生。吃点心前再次观察孩子健康状况和精神面貌,并给每位孩子进行体温测量,记录。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;幼儿体温超过正常值或身体状况有异常时,应急处置方式与在教室发生应急情况的处理方式一致。</p> <p>幼儿在午睡后出现发热、轻微咳嗽等症状应急处理</p> 离园相关措施 <p>  离园前,班级教师戴口罩为幼儿整理衣服及仪容仪表,进行疫情安全教育和一日总结。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;教师清点人数站队,按照小中大的顺序,每个级部间隔15分钟,错班错时到达指定位置等候离园。家长与家长之间的距离为一米按时按要求在大门口止步线外等待,确认无误后,家长签字安全接走幼儿。</p><p> 幼儿全部离园后,各班教师科学配备84消毒液,对桌椅、水杯、杯架、玩具柜、门把手、窗台、地面、厕所等进行全面消毒后离开。活动室开紫外线灯,定时消毒两小时。同时,全员对户外环境,公共区域,地面楼梯,大型玩具大门等进行全面消毒。保安人员负责用含氯消毒液或84消毒液对垃圾桶、废弃口罩专用桶、厕所等进行消毒。</p> 总结完善活动方案 <p><br></p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;演练活动结束后,园领导对演练过程进行了全面的分析、总结。老师们集思广益,发表看法和意见,对演练方案进行修改和补充。接下来,幼儿园会进一步细化和完善演练各环节的实操性和可行性,通过安全演练进一步筑牢幼儿园疫情防控安全网,全面提高幼儿园疫情防控的应急处理能力,以确保将疫情防控工作落在常态化,为开学后各项工作的有序开展打好坚实的基础。&nbsp;</p> <p>图片编辑:潘李玲</p><p>文字编辑:邱丹阳</p><p>审核:谢彬斌</p>

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