<p> 有人说的好：教材一经印刷，便成了静默的生命，赋予它二次生命的，正是潜心探究，创意无限的老师们。为着这一目的，二小片区四所学校的所有语文老师们又开启了“云学习”的模式。那这次的“云学习”给大家准备了什么惊喜呢？在小语老师们的眼中，阅读教学可以说是一直困扰师生的难题，统编教材阅读策略单元的出现，带来了希望的曙光，却也让人倍感迷茫：阅读策略单元和普通单元有什么区别？教学目标该怎么定位？学习的阅读策略在其他单元也要运用吗？普通单元要不要教其他的阅读策略呢？……不用着急，名师来指路，且看特级教师徐承芸老师用心讲述，娓娓道来，以“阅读策略单元”为例剖析统编语文教科书之特色，为大家拨开迷雾，探究阅读策略单元学习之奥妙。</p> <p> 新冠肺炎疫情，让新学期的相见一再延迟。为了有效落实关于“停课不停学、停课不停研”的部署要求，切实提高线上教育教学质量，更好地为学生服务，二小片区的各校教研干部积极组织老师们线上学习“数字化教育与未来大讲堂”，看，他们早早的就部署了工作：</p> <p> 整个专题讲座精彩纷呈，特别是徐承芸老师讲授的以“阅读策略单元”为例剖析统编小学语文教科书之特色的知识讲座，赢得了二小片区各位语文老师们的热切关注，老师们都积极参与，瞧，下面的每一位老师，都在认真的学习呢！</p> 上犹二小 梅水学校 沿湖小学 中稍学校 <p> 将近一个小时的课程，徐承芸老师为我们讲述了丰富而充实的内容，不仅阐明了在教材中安插阅读策略单元在不同年级的目的和重要性，还详细介绍了在三年级阅读策略单元中，预测在教学中的重要作用，并提出了切实可行的指导预测方法，为各校老师在今后的阅读策略教学中提供了许多有效策略。下面是老师们在学习后写的读后感和学习随笔，让我们一起来欣赏吧！</p> <div><br><br></div> “等闲识得东风面，万紫千红总是春”。看，窗外已是绿草茵茵，姹紫嫣红，而借着“云上学习”这一阵阵春风，上犹小语的这块乐土上已是群芳吐艳，生机盎然！是啊，疫情的阴影无法阻挡春天的脚步，更无法冷却上犹小语人不断探寻，积极前行的热情。二小片区的所有语文老师有理由相信，在县教研室的工作部署下，在片区各学校的团结协作下，在每位老师的不懈努力下，教学成果之花一定会开得更加灿烂！让我们期待，下一次学习的旅程，我们再出发…… <div>文稿：林园春 钟婕</div>图文收集：刘文祥<div>编辑：刘芳</div><div>审核：曾桂英 林园春 </div><div>审定：刘慧</div>