<p> 疫情当前，停课是生命的保护，不停学是梦想的追求。停课在家，4月7日，在教学校长和教导主任的组织下，富裕县二道湾镇中心学校的线上语文组进行了第四次教研活动。 本次教研活动，采取一人主备，全员帮助的方式，为年轻教师成长提供了极大的帮助。</p> <p> 本期主备人：丛跃</p><p> 备课内容 ：人教部编版语文四年级下册，第一单元《语文园地一》</p><p> 教材分析：语文园地一的“交流平台”引导学生交流在阅读时能从关键语句初步体会课文的思想感情。教材分别以《乡下人家》的结尾，《天窗》的过渡句为例，说明了阅读课文时要留心特别能表达作者或想法的语句。编排这部分内容，意在引导学生通过回顾本单元所学课文，发现这一类课文的共同特点，巩固习得的“抓关键语句，初步体会课文思想感情”的阅读方法，并在以后的阅读中能灵活运用。</p> <p> 在讨论中，各位老师都为主备老师提供了很多建设性的意见，语文教研组长杨艳红主任建议可以从题目和文章内容等方面启发学生去寻找能体会作者思想感情的语句。付振华老师给出建议，可以鼓励学生自己去找关键语句，教师起到引导和启发的作用。每位老师都参与到讨论中来，从教学内容到教学方法再到教育情怀，让青年教师收获颇丰。</p> <p> 4月8日</p> <p> 集体备课结束后，4月8日上午，丛跃老师为学生进行授课。在课堂上，她注意引导学生，充分发挥学生的主观能动性，鼓励让学生自己去寻找答案解决问题，在思考中理解教学重难点，整堂课结构合理，重点突出，课堂完整。</p> <p> 课后，各位教师就本节课进行探讨，给予了评价，课堂中先提出单元要素：抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情，然后从上学期所学的关键词到本学期的关键语句，让学生自己去寻找体会文章中心思想的方法，放手给学生，引导学生自主学习。</p><p><br></p> <p> 一个人走得快，一群人走得远！本次线上教研，真正体现了我们的教育情怀！富裕县二道湾镇中心学校的全体语文老师会一如既往，群策群力，众志成城，在平凡的工作岗位上，为打赢这场防疫战贡献自己的力量！</p>