<p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">——呼兰区康金第二小学一年二班线上教学纪实</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 清明已过，线上教学已开展月余，我从最初的一筹莫展，到现在的游刃有余，回首这段历程真是感受颇深。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">一、别样备课</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 在这前所未有的线上教学中哈尔滨市教育局充分利用网络云平台，元申广电等媒介推送优秀的微课作为教育资源，真正做到了资源共享。 线上教学不仅讲课方式改变了，备课方式更是与往常不同。如何能更好地完成教学任务？这是我作为班主任目前的工作重点。备课时我认真地听视频课程，做好记录，针对每节课的特点，精心布置预习任务，还要把听课时要注意的问题以“课前提示”的形式发送到班级群，为家长和孩子们指明听课的方向。同时把视频课程的重点梳理出来，及时引导家长陪孩子更好地完成学习任务。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">二、花样批改</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 怎样让线上线下教学成为一个整体，精准反馈学生的学习效果，如何布置线上教学的作业就显得尤为重要。设计作业时，我除了认真听云平台的视频课，还要翻阅教材，教参，尽量使课后作业更具有实效性。为了更好地完成教学目标，批改作业就成了线上教学的重中之重。线上教学不同于线下教学，学生的作业往往不能同步完成，优秀的学生会最先完成作业。这样，我会第一时间批改作业，将作业里可能会出现的共性问题梳理出来统一发送到班级群，让家长作为参考。学生上传的作业还要有针对性地进行讲解，我会根据作业的难易程度选择不同的讲解方式。在作业有一定难度的情况下，我会开启微信直播功能进行讲解。作业中的共性问题，我会利用微信的语音功能进行讲解，这样也方便家长自由选择时间去听。孩子们可以自主完成的作业，我就有针对性地进行批改，一对一的进行辅导。作业的评价方式可以说花样百出。孩子们认真完成的作业上不仅有老师的评语，还加上了各种各样的表情包，这样新颖的评价方式点燃了他们的学习热情。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">三、教学相长</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 回顾这段历程，我深深地感受到，每一次备课都是一次难得的学习机会。哈尔滨教育云平台上传的教学资源，都是各个团队精心打造的精品课。这些视频课教学流程环环相扣，教学语言行云流水，课程讲解层次分明，这样精彩的课程，小豆丁们也会认真倾听，认真学习！这样的课不仅让我眼前一亮更让我陷入了深思，今后的线下教学，我该如何去做？能否让每一节常规课都能达到预期效果？如何合理利用多媒体更好地完成教学任务？我想，在这次线上教学的经历中，我心中已经找到了前进的方向！因为只有打磨出精品课程，才不负我深深爱着的小豆丁们！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 一路走来，我知道线上教学是疫情期间的应急之举，我也知道线上教学是无法取代线下的传统教学的。但不能否认的是线上教学在这漫长的假期里给家长给和孩子们带来希望。线上教学虽然隔着屏幕，却拉近了家校之间的距离。这样的教学方式让我更加深刻的感受到了团队的力量。感受到了家长们理解和支持的力量。感受到了孩子们对学习的热情，“苔花如米小，也学牡丹开。”</b></p>