为了进一步做好控辍保学工作，夯实义务教育有保障的工作成效，确保疫情防控和控辍保学工作“两手抓，两不误”，坚决打赢教育脱贫攻坚战，根据县教育局会议文件精神以及学校领导的部署安排，兴国二小三年级组教师在李多平副校长的带领下，对本年级建档立卡学生及单亲、残疾、留守儿童、学困生、厌学的倾向等特殊群体学生家庭开展一次疫情期间关于控辍保学，惠民政策宣传，防疫知识普及，线上学习指导，家庭生活状况等方面内容的入户探视。 每到一处，李校长与家长、学生亲切交流，了解家庭生活和工作情况。同行的老师做了详细地记录。 走访中发现的个别学生对在家中线上教学心理上比较厌烦甚至不及时学习的情况，老师们耐心讲解，引导孩子调整状态，积极面对。 <h3 style="text-align: center">线上教学的情况及反思</h3> 在学校的统一课表安排下，线上教学让每位学生跟着课表学，有固定的学习和休息时间，劳逸结合，不再贪玩。 线上教学时时间也相对灵活，对于不会的可以多次的重复观看视频。 因为学生和老师不见面，学生的掌握情况老师不能及时了解。由于学生年龄小学自控能力特别差，有玩手机的现象，而且长时间的看手机和电脑对孩子的视力有很大的影响。 针对此次家访发现的问题，在今后的线上教学中，还需要进一步改进：教师要进一步了解班级所有学生线上教学的情况。 要针对线上教学的情况通过各种方式再加强学生对在家学习的要求，做好指导。同时要针对学科特点及班级学生特点精心布置线下教学的作业，让学生自律自强。 对班级特殊的学生要追踪学习情况的同时，更重要的是要对其心理上进行疏导。 <br> 在此次活动中，老师们感受到了家长们的极大热情，每到一个家庭，都能看到家长一张张热情的笑脸，都能在轻松的氛围中和家长进行亲切地交流。家长们对老师前来家访的教育行为非常感动，并纷纷表示让我们同舟共济，把握时间，一起努力，全力配合学校线上教学工作。