<p> 春已至，万物生。肆虐的疫情放缓了开学的脚步，却阻挡不了教师们交流学习的热情。本周依旧准时开展了三年级数学组的教研活动，其中五名教师和教学主任参与了此次讨论。针对网上教学的诸多问题，老师们畅所欲言，主题围绕如何开展和监控学生在家完成的学习情况进行调研和交流。</p> <p> 组内的每位老师都在思考，在发言，说出自己的想法，争取为三年级学生选择合适又便捷的学习方法。如何交作业，老师如何反馈，众多学生教师如何关注到每一位、一些学生可能会存在白天家长上班无法上网学习反馈作业等……每个问题都是老师们需要提前思考，做好预设的事情。</p> <p> 文字的交流老师们各抒己见，还是直接用语音会议来沟通吧，更加方便快捷。</p> <p> 如何分组，如何监控学生都是这次教研的重点，因此老师们各自去找适合学生使用的小程序，方便孩子们提交作业、老师批改和反馈作业中的问题。那个小程序组内老师都亲力亲为去参与使用，感受每个小程序的优缺点，优中取优，选择最方便最适合的程序推给孩子们。</p> <p> 张老师分享学习金字塔理论帮助老师们为学生如何分组开拓思维。</p> <p> 按相关要求完成个人教学计划的撰写</p> <p> 组内研讨问卷星的使用，设计学生在家学习情况的调研问卷，为设计教学计划做准备工作。</p> <p> 集体参与区教研，认真聆听并记录教研员针对线上教学计划的分析和具体实施方案的讲解</p> <p> 春暖花开共相会，线上教研意正浓。此次教研活动为教师们顺利开展下周的网上学习提供了很大的帮助。创新的理念，新颖的模式，丰富的内容，激发了老师们对网上教学的兴趣，老师们的自我探索，教研活动的沟通交流都为即将开始的网上教研做好准备工作。我们坚信，这只是一个开始，对数学教学的探索，我们一直在路上。</p>