春来江水绿如蓝一一友谊小学以优质空中课堂实践迎接市教研室视导调研(第四章)

执子之手

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 当教育“逆行” 者与渴望学习求知者的灵魂在庚子的春天热情相拥，“空中课堂”便以“谁持彩练当空舞”的意境孕育和见证了友谊教育的最美遇见。 非常假期，非常课堂。且将心思致空课，碾诗作画花正浓。温暖陪伴，点亮春天。40多天的时空，友谊人不甘落后、不敢懈怠、不愿等待，以教育者特有的“逆行”方式全面落实上级有关“停课不停学”要求，在“空中课堂”这块儿阵地上写下了“坚毅、温暖、博爱、前行”的靓丽形象。 　才把冬雪化春雨，又将冰心润空课。 4月8日上午，长治市教育局教研室牛惠芳、高峻两位老师一路风尘走进了友谊校园，走进了友谊的“空中课堂”，走进了“空中课堂”中的那些可敬的师者、可爱的学者。开始了一次“空中课堂”“面与面”视导调研的温暖遇见、“心与心的”欣赏交流的零距离碰撞。 学校党支部书记、校长崔晓飞同志与学校领导班子以及教导处、教研室、信息中心职能处室成员一同参加了视导调研活动。 　昨夜月明春风过，今朝润雨桃花开。 8：50，教导处主任、五年级数学教师徐卫芳老师以一节《分数与小数的互化》精彩展示，拉开了本次活动的序幕。 开课前的温暖、缜密、严格的组织，徐老师尽显友谊“空中课堂”的规矩与方圆。一句问候，饱含的是一位教育者的殷殷期待，一声鼓励，凝聚的是宅家学习的孩子们满满的精气神，而一番语重心长的提醒，则如炽烈火炬，迅即点燃了屏幕背后孩子们对新知的憧憬与渴望。 “钉钉推送，微直相济”。课中，徐老师将“微课推送+老师直播”有机融合，以学定教，以学促导，通过一次次恰如其分、适时而动的小小的“暂停”，与孩子们一次次走进“观察+练习+回复+对照+再探究”的深度学习情境，难点适时有效化解，重点得以有效突破，在师生合作学习中有效建构起了“分点推送+整合教学+复习巩固”三步走线上教学模式。 　英雄从来壮怀梦，春雷起处有共鸣。 看！牛惠芳老师情不自禁地举起了手机，拍下了一个个永恒的瞬间，也拍下了一段段永恒的温暖。 　　徐老师精细的讲授，精致的推送，精准的解决，深深吸引了在座的所有听课者。我想，这样的“精”、这样的“细”、这样的“准”，也一定会在每一位痴爱教育，执着课堂的听课者心里激起层层涟漪、盛开朵朵莲花吧。 　　春雨润山山愈朗，新课情浓满诗行。 随着9：30的到来，徐老师的课在殷殷嘱托中拉上了帷幕。在孩子们纵情放松，眺望窗外无限春光的40分钟活动空间。分管教学副校长郑志文同志开始了题为《且将心思致空课，碾诗作画花正浓》的友谊小学“空中课堂”实践与探索主旨汇报。 “温暖陪伴，点亮春天”目标定位下的精准定位，精细规范，不仅彰显着友谊人“空中课堂”实践与探索中的“旧知延展、新知搭桥”的内容选择方向，“钉钉推送，微直相济”的推送方式，“全面设置，相辅相成”的课程设置原则，“精细操作，精准发力”的实施规范，“集体研究；个体实施、集团共享、共生共长”的推送环节，“政治第一，安全第一”的推送规矩，“精确规范，适时检测”的推送监测机制，而且彰显着友谊人的教育初心与使命担当。 “坚毅温暖，博爱前行”情怀下的精细实施，精准发力，不仅记录着友谊人“空中课堂”实践与探索过程中“坚持五个到位，确保方案落地”的真情向往，“坚持实事求是，确保科学实施”的探索精神，“坚持家校共育，确保监管到位”的“心导+陪伴+脉冲+提问+自律”的方法支撑，“坚持五育并重，着力立德树人”的育人标尺，更记录着友谊人“俯首甘为孺子牛”的执着信仰。 “从实践中来，到实践中去”哲学思想统领下的“精细总结，精准宣传”，不仅承载着《链接友谊热爱，加油友谊成长一一友谊空中课堂如约而至如期而行》的集结冲锋，《一枝一叶总关情一一友谊空中课堂叶绿花红》、《潜夜春雨润无声一一听我讲友谊空中课堂的故事》的执着前行，《到中流击水，浪遏飞舟一一友谊空中课堂实践问题分析与应对策略经验交流研讨会侧记》的再一次出发！更承载着友谊人泰山顶上挑山工，上党门下友谊人，风景这边独好的文化自信。 　　泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 随着活动的深入，一年级青年语文教师申丽老师将一堂“深入浅出耕课改，语音渐远尚回味”的空中课堂教学呈现在大家面前，让一节《咕咚》声处有趣味，遥看春色满墙头的生动教学如潺潺泉水、悠悠琴音润进了40分钟的友谊时空。 申丽老师在情景创设中激扬情趣之火，在合作探究中总结方法之妙，在暂停回味中体验文化之美，在实践练习中走近真理之厚。 是的，让学生“热情拥抱”最近生活体验区；让学生“思辩探究”最深游泳区；让学生“规划建构”最远终身发展区。友谊人就是要让“热情拥抱”、“思辩探究”、“规划建构”成为学生能动学习、深度学习、终身学习取之不竭的发展源泉。这正是申丽老师课堂的真正魅力所在、动人所在、成长所在。 高峻老师的“小老师，大精彩”，也许正是对申丽老师线上课堂实践的最生动注脚吧。 　　探索总是无止境，足迹深深情正浓。 高峻老师深情凝望，仔细倾听着申丽老师教学的每一个环节。对友谊线上课堂实践烙下的丰富而精彩的深深足迹倍加欣赏。 　　曾经少年友谊人，如今再来语却哽。 高峻老师难掩自己激动，在点评环节，她说，做为友谊弟子，再一次深切感受到了友谊深厚的文化底蕴，感受到了友谊人的执着向上的教育情怀。看着健全的资料，欣赏着线上教学微方法集锦，听着“详尽清晰”的数学课，体味着“小老师，大精彩”的语文课，高峻老师几乎加速度的语言表达使她不得不好几次停顿下来，毫不吝啬对友谊发展、对教师成长的誉美之词。 　　 天生一个仙人洞，无限风光在险峰。 课后，牛惠芳老师满怀一种欣赏，更满怀一种欣慰，马不停蹄开始了点评。在对两位老师发出由衷的赞美时，目光中充满了慈爱与关怀，言语中充满激动与欣喜。她深情地说“我见证了崔校长领导下锐意进取的友谊集体，也见证了脚踏实地的友谊课堂，更见证了迎难而上的友谊精神”。面对线上教学这一崭新课题，牛惠芳老师进一步指出，线上教学，两个时空，是挑战，更是成就成长的契机。我们要摆脱书本的缺陷，更多、更好地关注育人成长，关注深度参与；要善于把互联网+资源扩大化，帮助学生形成建构能力，有效建立师生伙伴关系；要摆脱“教”的惯性，在监控学生与学生自主学习中探讨更好的方法。 　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 在与牛惠芳、高峻两位老师进行坦诚、广泛、深入交流的基础上，学校党支部书记、校长崔晓飞同志首先向两位视导调研老师表达诚挚的谢意，向奋战在一线上的全校教师表示高度的欣赏，同时对“微直兼济”的线上教学模式进行了深入阐述。他强调指出，“微直相济”线上课堂教学模式，不仅是今天两位老师的科学实践，更是友谊“空中课堂”实施以来的精准总结。它不仅包含了“集体备课+个性创造”的课前实践，而且包含了“微课主线十脉冲直播”的课中建构，更包含了“微课复用十直播回看”的课后巩固，是师生线上课堂合作成长的成功探索，也是友谊精神的创新发展。 　　长路奉献给远方，江河奉献给海洋。友谊把温暖与执着奉献给了“空中课堂”。孩子们纯真的笑脸，家长们热情的点赞，沐浴着中午明媚的春阳，为视导调研写下醉美的友谊答案。 我的诗歌：庚子三月十七日 卜算子● 咏友谊空中课堂 空课送温暖， 陪伴迎春天。 已是燕飞鹃忙时， 友谊敢争先。 先也不停歇， 更把泰山攀。 待到开学相见时， 携手再向前。