悦游戏，跃成长——文正教育集团区域材料投放现场会

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游戏即生活，生活即游戏，只有游戏的生活，才是幼儿真正的生活。自主游戏已经成为幼儿生活中不可缺少的一部分，而游戏中材料的投放则能引发幼儿更多的游戏可能。 2020年4月8日，文正教育集团张建勋校长、侯庆英副校长和贾兴华副校长带领各园园长和骨干教师齐聚建桥幼儿园，开展了一次自主游戏现场观摩交流会，旨在观摩交流中学习借鉴，在分享研讨中收获与反思。　 会前准备安全护航 　　疫情还没结束，防控仍需继续，为了保证会议的顺利进行,以及来园参加现场观摩人员的安全，建桥幼儿园做好了充分的准备工作。在工作人员的引领下，每位入园人员都要戴好口罩、间隔2米距离、酒精消毒、做好登记，有序进入会场。 经验分享引领成长 　　《幼儿园工作规程》中已明确了游戏在幼儿园教育中的地位，指出 “游戏是对幼儿进行全面发展的重要形式”。那如何发挥游戏的教育价值，让孩子在自主游戏中获得更高的发展，产生深度学习是值得思考的问题。　　现场观摩前，陈萍园长先跟大家分享了《将“改”字贯穿自主游戏的始终》这一理念。在讲座中陈园长打破传统的教育模式，带领老师们从理论到实践，再从实践到理论反复尝试，一步步从转变理念、改变环境到创新区域材料投放，逐步实现自主游戏与集体教学活动有效融合这一教育理念。让孩子们真正在玩中学，学中乐，乐中长，让自主游戏的教育性与目的性得到更好的体现。 　　区域材料作为幼儿游戏活动的操作对象，不仅蕴含着教育的意义，更是幼儿体验、建构、发展的媒介。要想让孩子们在区域游戏中获得深度学习，丰富的区域材料是必不可少的。　　在张伟老师《投之有理，放之有智》材料投放分享中，让我们对区域材料投放有了新的认识。有目的、有层次的材料投放才能让材料发挥他的最大价值，比如相同的材料，不同的摆放方式所激发的幼儿游戏兴趣就不同，不同层次的材料所引发的幼儿游戏的深度学习也会不同。这就需要我们老师在材料投放前进行深入的思考。 现场观摩交流互鉴 　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。理论与实践相结合方能事半功倍。在陈萍园长的理念引领与张伟老师的经验分享之后，建桥幼儿园杨小伟副园长对所有参会人员进行分组，观摩人员有序跟随年级组长入班进行现场观摩。 　建桥幼儿园年级组长结合现场向观摩老师们介绍了区域设置的原则，分享了在区域材料投时需要注意的一些问题和投放小技巧。在观摩过程中老师们虚心学习，认真记录，不断举起相机捕捉亮点。 　　在现场观摩中张建勋校长对建桥幼儿园的老师们投放的变废为宝的材料赞不绝口，经过老师们的加工改造，这些大自然中的材料不仅可以作为孩子作品的辅助点缀，还可以引发出幼儿更多的游戏，产生新的知识经验。 　　观摩过程中，老师们迫不及待的把自己看到的材料拍下来、记下来，有的老师及时把自己感到疑惑的问题进行追问，足以看出老师们的学习精神。 　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者！所有参会人员们，用心看、仔细听，反思、讨论、交流的身影，随处可见。 总结推进厚积薄发 　　观摩过后，侯庆英副校长对今天上午的经验分享与现场观摩做了最后总结。对建桥幼儿园的工作做出了极大的肯定和鼓励，并且对建桥幼儿园这种理论与实践相结合的教研方式给予了极高的评价。 　　文正教育集团是一个大家庭，张建勋校长指出：要想让我们所有的幼儿园都能发展壮大，教师有所成长，我们就要做到宽容、包含、协作、共享、取长补短。模式可以借鉴，经验也可以复制，关键在于我们要打开新的工作思路，产生新的理念，这样我们的路才会越走越远！ 　　“一花独放不是春，百花齐放春满园。”此次区域材料投放现场观摩会，为文正教育集团的园长和老师们提供了专业切磋、思维碰撞、友谊建立的平台，从交流中相互学习、相互借鉴、共同进步，凝聚了寿光文正教育集团的团队精神，凝心聚力，共同探索幼儿自主游戏发展之路，为寿光学前教育自主游戏的发展做出更多、更积极的贡献。