<p>彩的纯度》教学设计</p><p><br></p><p>教学目标：</p><p>1.学习理解色彩的纯度及渐变的概念和方法。</p><p>2.掌握色彩、纯度渐变的调色方法和规律，体会渐变的绘制要领。</p><p>3.体验纯度渐变所产生的视觉和心理感受，提高学生对色彩渐变的观察和审美能力，激发其运用渐变方式装饰生活、表现美的欲望。</p><p>重点：了解色彩纯度及纯度渐变，并掌握纯度渐变的调色方法。</p><p>难点：色彩的纯度渐变均匀等量的原则，尝试用点线面的趣味图形进行装饰。</p> <p>课前准备：</p><p>水粉颜料、调色盘、水杯、水粉笔、抹布、</p> <p>牛顿“光的色散”现象。</p><p>1665年，牛顿做了一个非常著名的实验，研究“光的色散”。他将一束太阳光通过三棱镜分解成了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种非常鲜艳的色彩。</p><p><br></p> <p>这是人们最早研究的光谱，而人们形容色彩的鲜艳程度还可以用一个词来表达，知道是哪个词吗？</p><p><br></p><p>纯度</p> <p>奇妙的七色光让我们看到了生活中美丽纯净的色彩，譬如节日中火红的灯笼，收获时节金色的麦浪，秋天里盛开的菊花……草坪树木的绿色带给我们舒适的感受，天空大海的蓝色令人心旷神怡，还有那薰衣草的紫色带给我们浪漫温馨的体验。</p> <p>这些五颜六色的画面，令人如此的舒畅。可是有的时候颜色并不总是这么鲜亮，当阳光退去，原本的鲜艳颜色就会蒙上一层灰色，颜色的纯度也会降低。</p> <p>纯度变化。</p><p>以绿色为例，如何改变色彩纯度。</p><p>揉入灰色可以改变色彩的纯度。此外，还可以加入什么颜色同样也能改变色彩的纯度呢？我们以绿色为例，同学们动脑筋想一想。</p><p><br></p><p><br></p> <p>加白色。</p><p>加黑色。</p><p>也可以加入其他颜色（如红色)</p> <p>结论：排列不同深浅的颜色层次，加入颜色的量不一样，有了一种渐渐变化的效果。</p> <p>画面对比感受纯度渐变的效果。</p><p><br></p><p>这样装饰的画面，你有什么自己的感受？用自己的话来说一说。</p> <p>色彩的纯度渐变得柔和、丰富、立体。</p><p>颜色被改变了纯度之后，确实不再像以前那样的鲜艳，但用了纯度渐变的效果之后，又给了我们另一种美的感受。</p> <p>欣赏体验，感受分析</p><p>自然中的色彩的纯度渐变。</p><p>色彩的纯度以一种渐渐变化的方式呈现的时候，给我们带来了不一样的视觉与心理感受。在自然当中，就有很多这样的美丽画面。</p><p><br></p> <p>生活中运用色彩的纯度渐变的案例。</p><p>自然界中这种美丽的色彩的纯度渐变，运用到生活中也使我们的生活变得更加绚丽多彩。</p><p>请大家说说自己见过的色彩的纯度渐变的案例。</p> <p>不一样的色彩的纯度渐变带来不一样的效果，有的轻盈，有的沉重，有的清新。打开我们的颜料盒，挑选出你最喜欢的两种颜色，用这两种颜色做一段渐变，来看看会有什么样的效果呢？</p> <p>示范操作</p><p><br></p> <p>学生作业</p><p>作业内容：</p><p>完成一幅色彩的纯度渐变的作品。</p><p>作业要求：</p><p>1.勾勒一个你喜欢或你最熟悉的外形；</p><p>2.选择平行或放射的类型来设计渐变形式；</p><p>3.选择你喜欢的两种颜色，均匀等量相互添加改变纯度，填充画面。</p><p><br></p> <p>教学拓展</p><p>颜色可以渐渐变化，在颜色的渐变中有时能看见岁月的流逝，就像我们每个人生命的不同阶段，都会有属于自己的色彩。等你们长大了，褪去了青涩后的生命色彩也会越来越厚重。希望同学们珍惜今天，给明天预备一个美丽的色彩。</p> <p>制作人：于亚杰</p><p>适用学科：小学美术</p><p>适用学段：小学五年</p><p>审核人：魏艳文</p>