<p> "成功的花，人们只惊羡它现时的明艳;而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。"(冰心语)我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。就如同写作，要想写出一篇好的文章，就必须付出努力，这样才有可能成功，因为机会总是留给有准备的人。</p> <p> 我盼啊盼，终于在4月7日晚上开始了八下的第三次滚动快速作文课，因此我十分的激动。下面让我们一起看看这精彩的课堂是如何进行的吧！</p> <p>主持人开始活跃气氛。</p> <p> 这次课堂的开场小游戏不是成语接龙了，而是飞花令。看到同学们纷纷用诗词接龙，不禁感叹大家真是满腹经纶，令我等佩服！</p> <p> 下面几张照片是我们曾经上课时的场景，让我们再次回忆一下吧！</p> <p> 看完以上的几张照片，是否让你想起了曾经的课堂呢？回归正题，接着到课前队长汇报人数的环节了。</p> <p> 队长汇报完人数后，我们的课堂正式开始了，你们期不期待啊！</p> <p> 大家通过这张精彩回放的图，从中知道了些什么呢？让我们一起来看看同学们是怎样回答的吧！</p> <p> 知道上图的信息后，让我们一起了解一下马豫星教授为滚动快速作文课谱写的定义。</p> <p> 了解完定义，老师让我们回顾一下我们的口号，并大声的朗读出来。</p> <p> 口号大家都记得十分清楚，那有多少个流程，具体又是怎样的呢？时隔那么久，不知道大家是否还记得，下面就让我们一起来看看吧！</p> <p> 清楚流程后，让我们来看看本节课的规则吧！</p> <p> 明白规则后，老师将本次的写作导航发了出来，让大家看了一目了然，做到心中有数。</p> <p> 首先，让我们一起来看看第一单元的写作导航及要求是什么吧。</p> <p> 第一单元讲解完，就到第二单元了。这个单元是写一篇说明文，看似简单其实很难，让我们看看老师是如何讲解的吧。</p> <p> 前两个单元都讲完了，让我们看到第三单元，要求是写读后感，这应该是最贴近我们，最容易写的。但要想写好，将文章的中心突出，这非常考验作者们的写作水平。</p> <p> 所谓的读后感，就是你从看过的书中有什么收获，下面让我们一起看看同学们的收获及老师的指导吧！</p> <p> 下面到列纲环节了，让我们来看看老师是如何讲解的。</p> <p> 一字提纲铺写一声令下，在不到4分钟的时间里，已经有一部分同学完成了，真的太快速了！让我们一起欣赏一下吧！</p> <p> 一字提纲铺写完，马上就到写作环节了，期待大家的美文诞生。</p> <p> 下面几张是同学们最快写完的作文照片，且有几篇用时不到15分钟，你们真是太神速太厉害了！</p> <p>作文已写完，老师让我们先自我修改。</p> <p> 修改完成，那就到点评环节了。口头点评，锻炼我们的听说能力；书面点评，提高我们的表达能力。下面让我们先来看看第一单元的作文及点评吧！</p> <p> 看完第一单元的作文，是不是觉得作者写得特别的好，而且用时也很短。那再让我们看到第二单元的文章，看看大家是如何点评的。</p> <p> 第二单元已点评完，大家是不是觉得特别的精彩，而且还得到了黄上庚校长的亲自指导，我们太幸运了！那么，让我们看到这次的最后一个单元，也就是第三单元，看看大家是如何对文章进行点评的。</p> <p> 时间总是过的如此快，我们精彩的点评环节在不知不觉中就结束了，感觉还有些意犹未尽啊！下面，我们来看看同学们的简单反思及收获吧。</p> <p> 精彩的课堂总是过得如此快，一眨眼，这节课就要落下帷幕了。通过这节课，我收获满满。知道了如何写好说明文，如何用简单的语句将中心表达出来，更在老师、同学们的点评中感悟到点评的乐趣。在文章的结尾，我想提个小建议，那就是希望更多的人通过写作，将心中所想写出来，让更多的人欣赏到你的文章。</p><p> 我为什么会提出这样的一个建议呢，就是因为我在这三次的课堂中，明白写作真的可以提高我们的写作水平，而且一次比一次好。说实话，要是没有接触到这种模式，我的作文水平不会提高得这么快。真的非常感谢庞老师和黄校长，让我们了解到滚动快速作文课堂，并用于实践上，让我们真真正正的体会到写作的乐趣，更让我们感受到原来写作还可以那么轻松那么精彩，这真是太厉害了！</p>