疫情期间， 线上教学给老师们的工作增加了很大的难度，但是东关小学的老师们为了不落下一个孩子，付出了很大的努力和艰辛，大家云中漫步，线上飞舞，宅家教学，仔细批阅孩子的课堂笔记和作业，答疑解惑；但是 由于多种原因，每一个班级，都客观存在着或多或少的“学困生”，转化学困生也是教学工作的一个难点，为了更有效的开展学困生的帮扶转化工作，让每一位孩子能够不断进步，全面提高线上教学质量，东关小学4月6日组织开展了学困生帮扶转化措施研讨交流活动。 研讨会上，大家畅所欲言，分析原因、思考改进的措施，每位教研组长就本年级本学科学困生的帮扶办法做了分享，并提出了学困生转化工作中存在的困难与疑惑，共同讨论，寻求解决办法。 <p> 最后，庞丹红校长做了总结，她说，学困生的转化工作是一个漫长的过程，需要老师有足够的爱心与耐心，持之以恒的去做，不放弃每一位孩子。并且强调了以下几点：</p><p>1、按照学生成绩分组，重点学困组安排最有能力的学生干部进行督促一对一帮扶。</p><p>2、作业分层次布置，针对学困组学生的不足之处，针对性地加强练习。</p><p>3、最细致地批改学困组作业，针对难点重点一对一辅导。</p><p>4、利用自控表监督学困生的居家学习生活，使其养成自律自觉的学习生活习惯。</p><p>5.设立打卡奖励机制，调动学生每日线上学习的积极性。</p><p>6.用好小组长，让小组长提醒学困生认真听网课，按时交作业，当好学困生的小老师.</p><p>7.与家长积极沟通交流，取得家长的配合，共同帮扶。</p> <h5></h5>