麒麟区第一幼儿园第二届读书节活动方案

区一幼

读书

阅读

幼儿

家长

活动

亲子

班级

教师

开展

读书节

阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。为进一步推进麒麟一幼第二届读书活动在我园以及每个家庭的深入，我园以“世界阅读日”为契机，将在疫情期无法组织线下活动的情况下，以“大手拉小手，牵手共阅读”的形式开展以《书香润童心 ，阅读伴成长》为主题、为期一个月的线上亲子读书系列活动，将我园的第二届读书节活动推向高潮。从而让家长们认识到亲子阅读的重要性，让孩子爱上阅读的快乐，鼓励孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种好习惯。

一、活动目标:
1.借助网络营造浓浓的“大手拉小手，牵手共阅读”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2.通过阅读活动，提高我园教师的师德修养和综合能力，让书成为教师成长的伴侣。
3.鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
4.调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。
二、活动主题:书香润童心，阅读伴成长
三、活动口号:我阅读，我快乐，我成长!
四、活动时间:2020年4月1日——4月30日
五、活动对象:全体教师、幼儿及家长。

六、活动准备：
1.确定适合本年级幼儿阅读的书目；

2.起草“亲子阅读倡议书”;

3.家庭建立“家庭书架”；
4.建立读书打卡制度(班级和家长)。

七、活动内容及安排:

(一)班级读书活动

1.幼儿园发出倡议，班级开展“阅读”活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用网络每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。
2.利用班级群建立“好书推荐站”，定期举行“读书分享”等活动。推荐或自选一些书目，通过自读或及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。
3.开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读与绘本阅读展示相结合等活动展示读书成果。
4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。
5.利用废旧材料，通过家长、幼儿共同收集、制作，开展制作小图书、书签等评选活动。

(二)亲子共读活动
各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“大手拉小手，牵手共阅读”的活动中来。
1.建议家长以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。
2.建议家长将每天睡前半小时定为“全家总动员”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记。儿童节期间将开展“亲子绘本表演”比赛。
3.利用班级微信群、家长qq群，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。

(三)教师读书活动

1.倡导教师与好书为伴。利用延时假期，安心居家隔离防护，静心在家充电学习。要求教师制定个人读书计划，每人至少认真阅读一本以上教育经典书籍等，不断充实自我。

2.开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受。

3.构建教师读书分享平台，让教师在工作群和QQ群将自己的读书随想或读书心情与大家共享。

七、其他事项:

1.做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。
2.做好读书节的相关活动信息报道。
3.做好读书节各类资料的收集、归档工作。

八、活动要求

1.读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育经典文学作品为主。
2.题材不限。
3.主题鲜明，内容健康积极向上。
4.文字简练优美，真情实感。

疫情阻挡了出行的脚步，却阻断不了阅读的热情。面对疫情，不信谣、不传谣、不恐慌，取消聚会，在家读书，静养身心，用读书充实自己的每一天！

麒麟区第一幼儿园行政