待春暖花开，我们在幼儿园等你……

钟霜

复课

学生

学校

孩子

开学

学习

家长

消毒液

消毒

教师

春暖花开日，正是读书时。

　　不同于以往的开学，今年的开学准备工作显得格外重要和纷繁复杂，如何安全、有序地开学复课是家校关注的重点。今天，一起来看看这份开学任务清单，老师、家长、学生共同做好这些小事，让新学期顺利从“居家”转战“教室”！ 教 师：专业出发，平稳对接第一线
1、用心参与学校防控预案演练
学校制定了详细方案和制度，每一项制度都有规范的流程和应急处理办法，如果教师尤其是班主任没有认真领会掌握，一旦班级里出现问题很容易造成情况失控。全体教师应该积极参与到学校的防控预案演练中来，反复学习学校发布的视频和方案文稿，做到心中有标准，行为有规范。
2、用心向学生家长做好方案解读
班主任要向学生、家长耐心、反复强调方案中学生和家长应知应会的内容，指导学生及家长严格按照各级要求做好各项复课准备。同时也要让学生和家长了解学校在防疫方面所做的努力、物资的准备情况等，增加复课的信心。
3、用心上好疫情教育必修课
疫情中的成长与反思应成为复课后的重要课题。挖掘疫情中的教育资源，采用多样的形式，引导学生分享自己在疫情中的所见所闻，讲述经历，启发思考，规划未来。收集和整理学生的抗“疫”作品，重新打造教室成长环境。课堂中，既应弘扬疫情中的典型事例，又可引导学生聚焦学校教师开展的抗疫、复课工作，设计并上好主题班会，增强学生对“责任担当家国情怀、人类命运共同体、人与自然等人生课题的深入理解。
4、用心制定线上线下课程衔接方案
为了保证线上教学的效果，老师们做了大量的教学调整，回归线下课堂，必然要更新计划。针对前期线上学习的特殊性，各学科教师要全局考虑，分析学情，通过多种方式摸底和评估学生线上学习的效果，摸清学生的个体化差异，制定线上线下学习调整的衔接方案，既要激发学生的主动性，又要针对性解决前期学习存在的问题，正式授课后应注意学生个体辅导和集体教学的相互补充，充分发挥小组合作和同伴互助作用。
5、用心做好学生心理健康维护
复课前，老师可以通过家校沟通和学生访谈，了解学生目前的身心状态，和孩子们分享一些放松身心的练习方法。老师还应提前学习学校制定的应对疫情突发事件的心理危机干预方案，关注学生的心理状态，发现特殊情况，快速有效地处理和上报，避免恐慌情绪蔓延。
6、用心做好防疫物资储备和校园清洁消毒
根据疫情防控工作需要，学校已储备疫情防控必须的口罩、体温测量仪、消毒液等物资，教师要提醒学生勤洗手，按照“七步洗手法”正确洗手。开学前，学校会对校园进行全面清洁消毒，教室也要保持室内通风，彻底清除各类病毒孳生环境。消毒具体做法如下：

学校消毒
（1）鞋底消毒：主楼门口铺脚垫，用1：50比例消毒液浸湿，学生进楼要擦拭鞋底，要有专人负责保持脚垫消毒液足够浸湿。学生多时要考虑多铺几条脚垫，避免人员聚集。
（2）加强楼梯、走廊、门把手、楼梯把手和桌椅的消毒频次。消毒时学生不要在室内，比例为1：100比例消毒液擦拭，作用30分钟后再用清水擦拭干净，并通风。
（3）学校要备有专用废弃口罩丢弃桶，桶内套双层专用垃圾袋，用1：100比例消毒液将其覆盖，封好口，统一进行医用垃圾处理。
（4）学校要教会学生用“七步洗手法”正确洗手，洗手间内要配备足够学生洗手使用的水龙头，每40-45人要有一个龙头水盆。

教师消毒：
（1）每班备有消毒免洗液和酒精棉球，考虑个别学生会有酒精过敏现象，教师要开学前询问清楚，对过敏同学要备好洗手设施。
（2）教师要对教室勤通风，每天不少于3次，每次不少于30分钟。上课时，天冷留缝，天好开窗。
（3）呕吐：若学生发生呕吐，需将其余学生先带离教室，用一次性吸水材料擦拭呕吐物（地面、桌椅和学生衣物），将其丢入专用垃圾袋内，表面用1：10比例消毒液覆盖，开窗通风，并用1：50比例消毒液进行物体、地面擦拭。学生要用酒精棉对其消毒。
　　（4）班内的公共教具设施或学生共用的器具，每日要用比例为1：200的消毒液进行擦拭消毒，作用30分钟后再清水擦拭。

家 长：密切配合，守好安全第一关
1.深入学习学校的防控预案
家长必须知道孩子复课后的一切行动要求，及注意事项，进入学校后的体温检测、上课、就餐等环节流程，熟知出现异常症状后的上报流程，确保与学校一起时刻关注孩子的健康状况。对假期离双后省外返双人员，要自觉按照学校和社区的相关要求，如实上报，集中隔离或在家隔离观察14天，隔离期满需要社区提供相应的证明，不允许带病或未解除医学观察人员返校。开学后，学校将实行封闭管理，任何家长任何原因都不能进入校园，学生到校后中途不得无故离校，如有特殊情况需由家长请假说明，班主任批准后校领导审核方可离校，再次返回入校时，需要家长与校内两遍体温测量，合格入校。
2.坚持做好体温检测，备好健康码
开学后孩子所接触的环境要比居家学习时复杂的多，更需要家长重视每日体温检测工作。家长要按照学校要求提前上交学生健康码，以便复课后班主任每天能及时扫码，避免影响学生正常到校复课。
3、要注意个人防护卫生
孩子们重返校园，要做好个人防护准备。可给孩子多准备一个备用口罩，可作应急替换。学校已为孩子们准备了免洗消毒液等必备的防护用品，提醒孩子要勤洗手，养成良好的防护卫生习惯。
4.与孩子进行一次认真的对话
用轻松的方式与孩子交流，看似无意实则用心设计。这样的对话富有仪式感，是对一个特殊阶段的终结。对话的内容建议涉及复课的来之不易和复课后的安全防护、学习和生活建议。
5.帮助孩子端正学习态度，调整焦躁的心态
要让孩子放平心态，等候学校的通知，每日按照要求照常在网上上课，保证学业不落下，做好返校学习、测验的准备。家长还可以和孩子一起听听音乐、练字看书，帮孩子静下心来。
6.改变孩子的作息
家长要及时干预，改变孩子的作息，从生活上帮助孩子“开学”。恢复日常作息，早睡早起，不熬夜，不赖床。严格执行上学时的时间表，每天准时听课，然后完成作业。
7.饮食上适当给孩子做调整
调整饮食结构，平衡每日的营养摄入，避免出现营养不均衡，消化不良，或者过度发胖等情况。同时，注意让孩子的饮食以清淡为主，减少脂肪的摄入量，少吃油炸食品，把身体状态调整到最佳。
8、加强上学放学途中安全管理
认真熟读《宝山区关于学生返校复课上学放学交通管理方案》认真填写《宝山区学生返校复课交通方式统计表》，加强特殊时期对孩子的关注和管理，确保孩子生命安全和身体健康。
9、加强校外住宿生安全管理
　　如果因特殊原因不能亲自监管孩子，需要将孩子寄宿的家长，请您认真熟读《宝山区关于校外寄宿生管理工作方案》，认真填写《宝山区校外寄宿生统计表》，与老师、房东和孩子勤沟通，多从精神方面鼓励孩子，多叮嘱和关注孩子，确保在疫情期间孩子在校外寄宿的生命安全和身体健康。 学 生：积极调试，主动成长第一人
1.配合学校，做好自我防控
积极配合学校，按要求进行自我排查工作，密切关注自身身体情况。认真学习防护防疫知识，区分新冠肺炎与普通感冒、流感的区别，如出现类似新冠肺炎症状不恐慌、不自卑、不隐瞒，对自己及他人的健康负责，及时上报。
入学后,我们一起这么做：
（1）每天早晨在家测体温、根据老师要求上报健康状况，如有体温异常或身体不适，履行请假手续并及时就医或居家休息。
（2）进入学校时，自觉接受体温监测。体温高于37.3℃时，不要害怕，要配合老师完成复测、隔离和问询，按照规范流程处置。
（3）入校走专用通道，地垫脚底消杀，酒精或洗手液进行手部消杀，按照设定路线入校，按导流图入楼、入班，注意间距不要拥挤。
（4）上课时配合老师接受课前身体状况问询，并进行体温复测。
（5）要遵守单人单桌、同向就座，保持间距，减少互动交流。
（6）校内课间不进行有交叉感染风险的体育运动，如足球、篮球等。要配合学校，做到游戏不聚堆，不摘口罩，厕所之后要洗手。
（7）校内全程、规范佩戴口罩，教室开窗时要注意增加衣服，不要感冒。
（8）保证口罩定时更新，每次更换下来的口罩及时处置并投入指定的回收箱。
（9）不乱串楼层、班级，按照规定路线行走，按管控要求分批、限人、分区使用指定洗手池、卫生间等。
（10）严格遵守防疫期间学校管理制度和《中小学生日常行为规范》，病假复课需持有医院开具的治愈证明并符合复课条件方可复课。
2.调整作息，提前适应开学节奏
主动根据学校的作息时间表，提前两周调整生活节奏。开学之后，把注意力从外界转移到自身的学习生活上，尽快适应“居家网课”到“在校学习”节奏的转变。
3.注意用眼卫生及颈椎腰椎健康，加强体育运动
加强体育锻炼，不仅能够强身健体，也可以舒缓调节情绪，养成持续锻炼的好习惯。
4.提前准备开学用品
准备好开学后所需要的个人生活用品、学习用品，进校后尽量减少外出购物。
5.自制知识清单，梳理线上所学
　　在教师的指导下（或者根据教师提供的知识清单/双向细目表）逐项整理所学，可以用1星到5星来标注自己的学习效果，也可以通过整理学案和笔记梳理出自己已经掌握和尚有困难的学习点，并反馈给教师，双方互动配合，计划好复课后的衔接课程。
6.学习心理与学习方式的积极调整
比起作息和饮食的调整，学习心理和学习方式的调整对学生更为困难。线上授课以来，学生对网络、手机、移动设备的使用已经在一定程度上形成依赖，学习的方式也与线下课程完全不同。是时候逐步调整：客观上减少设备的使用，必要时可采取“隔离法”；主观上通过“冥想法”让自己回到积极发言、互动频繁的教室里，帮助自己尽快调整。
7.总结特殊阶段并为新学期制定目标和计划
总结一下特殊阶段里的自我成长。不同年级的同学可以有不同的思考命题。通过思维导图等形式自主梳理学科知识点，深入思考学科的内涵本质和在解决实际问题中应用。
8. 给心灵做个SPA
开学总是喜忧参半的，尤其疫情之后的复课。大部分学生表示既开心又紧张。开心的是终于可以回到学校见到老师和小伙伴，紧张的是担心线上学习没跟上或新学期自己表现得不够好，我们也可以理解为这是一种短期压力的表现。如果持续感到情绪不良且无法调节，要勇敢与自己信任的家人、朋友、同学、老师倾诉和沟通，必要时寻求心理帮助。
9. 以最饱满的状态回到大家的视野中
该运动的动起来，甩掉身上的小赘肉；该阅读的读起来，腹有诗书气自华；适当的爱好练起来，让自己更加多面，给人以惊喜。身体和心灵的主动调试都会让我们充满自信地回归课堂。
10. 保持安全距离
今时不同往日，许久未见的伙伴再见面时不能欢颜以对，不能牵手游戏，不能交头接耳，不能拥抱打闹。保持安全距离，是特殊时期最好的见面礼，我们相信，欠下的拥抱和打闹在摘下口罩日，一定双倍归还！

　　已然春暖，燕将归来，宝贝们，让我们相约，共沐春风！