<p> 教育教学一直是学校管理的核心部分，为做好疫情防控期间线上教学工作，最大程度降低疫情对教育教学的影响，有序地安排线上教学和管理工作，努力提升线上教学质量，落实“停课不停学、质量不降低”的教学要求，群建路小学在教育教学常规工作中不断探索，努力做到“五结合”，让战疫中的“空中课堂”充满能量。</p> 线上教学与空中巡查相结合 <p> 各学科教师积极参与“空中课堂”的开课上课、布置作业、在线教研、在线测试等工作，采用教师团队合作+空中课堂直播+线上答疑的混合教学方式落实线上教学；各年级蹲点行政和助教教师按时进行“空中巡查”，教学了解课堂状况，及时提醒、协助和反馈，特别注重对六年级毕业班的督导和各年级的亮点分享。学校以“线上教学”与“空中巡查”相结合，努力打造一支“互联网+教师团队”。</p> <h3 style="text-align: center">行政巡堂照片</h3> 线上学习与辅导考评相结合 <p> 各科任教师课前制定预习内容，要求学生提前预习；线上学习时，要求学生认真听讲做好笔记，积极参与线上互动；课后，及时检查学生作业完成情况，并在每天的在线答疑中有针对性的答疑解惑。按照教学进度，制定阶段性测试，更好地查漏补缺，检测学生线上学习的效果。</p> 教师主导与家长监督相结合 <p> 各学科教师要做好课程链接发送、空中课堂指导、上线情况反馈等工作，起到主导作用；家长做好学生线上听课过程的监督和与学科老师及时沟通的工作。教师和家长密切配合，从而保证学生上线率。</p> 线上学习与全面发展相结合 <p> 在进行“线上学习”的过程中，更应注重学生的全面发展。各学科教师要使用“V校数字化综合评价系统”从道德品质、学习创新、交流合作、运动审美等多个方面对学生进行评价，并鼓励学生积极参与学校在“人人通活动广场”中开设的德育、体育、音乐、科学、征文等活动，从而落实“五育并举”，培养全面发展的群小少年。</p> 特殊学生与教师帮扶相结合 <p> 对于疫情期间的“两不能”、已复工双职工子女进行提前调查统计，了解线上教学的困难情况，对于不具备在线学习条件的学生，学校建立精准帮扶机制，对其做好关心关爱和指导，为这些家庭解决后顾之忧。</p> <p> 线上教学，既是挑战也是契机，群建路小学全体教师积极更新教学理念，提升信息素养，提高混合式教学水平，学校也将不断加强和改进教育教学常规管理方式，实现线上教学“停课不停学、质量不降低”的良好效果，确保学校教学质量生命线。 </p>