龙城小学二年级语文教研活动纪实——如何提升线上教学质量

羽在飞

四月，疫情还未远去，被它搁浅的春日也珊珊来迟。但方城县龙城小学二年级语文的教研活动却生机盎然、姹紫嫣红。 本周的教研活动如约而至：结合月考成绩，针对上网课时，那些回答问题不积极、在线时间短、作业上交不及时的学生，采取哪些有效措施，进行探讨。 　　周二下午4：00二年级语文组的八位老师利用钉钉视频会议这个平台，针对两个月来网课中暴露出的问题，畅所欲言，针对共性问题进行讨论，针对个性问题，共同出谋划策，寻求解决问题的途径。 　　集体探讨之后，各位老师“八仙过海，各显神通”，与同组老师分享自己的宝贵经验…… 二1班：1. 多鼓励，多表扬。2. 家校共育，及时与家长沟通。3. 小组评比，激发孩子们的集体荣誉感，每周评出最佳小组，网课优秀学生，进步之星颁发电子奖状。 二3班：1️⃣多鼓励孩子，提高孩子们的自信心，让孩子们主动连麦，积极回答问题；2️⃣及时表扬连麦同学，那怕回答错误也要赞扬孩子的连麦勇气；3️⃣网课离不开家长的陪伴，跟家长互助互督的协助孩子，及时找到孩子的问题并纠正！4️⃣每天在钉钉群里选出最优秀的作业和微信各个大组的最佳小组，评选出的优秀学生，进步之星给予颁发电子奖状，尽可能来提高孩子努力学习的态度培养良好学习习惯！ 二7班网络课堂的形式与教师面对面的提问是分离的，在正常的课程安排中，我会在课堂上以提问或思考的形式预留10-15分钟的互动环节，所以这部分环节只能由家长在“特殊时期”暂时完成。有几种交互形式： （1）课前提问：老师可以提前在课程中设计1-2个内容问题，提前告诉学生，让学生带着问题学习，在网络课堂上找到答案，还可以设置一些小奖励，调动孩子的学习积极性。 （2）共同探索：如果条件允许，家长可以和孩子一起观看在线学习，在学习过程中提出自己的疑问，让孩子向自己解释，满足孩子的表现欲望和学习的优越感，从而激发孩子对在线学习的兴趣。 （3）与学习伙伴合作：在条件允许的情况下，在疫情期间，我们可以使用手机远程录像，家长也可以联系孩子和同学组成学习小组。我们可以每天安排相同的学习内容。在学习前后，我们可以用远程视频以竞赛的形式提问，让孩子们回答问题，获奖者也可以得到小奖励，这也可以激发孩子们的进取心和学习欲望，让孩子们主动学习。 （4）沟通和指导：孩子总想着在家里玩，这是孩子的一种天性。家长不应该严厉批评这种情况，这会使孩子对学习产生反感。当孩子只想着玩的时候，强迫学习不会有很好的效率，所以最好停下来，和孩子交流一下，问他们想玩什么？你为什么想玩？要多长时间？给孩子设定一个时间范围，让孩子明白父母不允许孩子玩，但他们每天要做很多事情，要在规定的时间内完成。这样，为孩子量身定制的学习时间表比家长直接规定的时间更有效率。 （5）课程内容：老师要合理安排授课时间和内容，能完成日常的规章学习内容就足够了，过多的学习内容反而适得其反。 每个孩子都有不同的特点，每个家庭都有不同的情况，需要家长结合自己的情况进行指导。相信每个孩子在这个特殊的时期都不会掉队，而是会利用这段时间养成良好的学习习惯和兴趣！ “学然后知不足，研然后明方向！”本周的线上教研以视频交流为主，文字梳理，内化吸收，服务课堂，层层递进，步步踩实，这种分组进行的教研更接地气，更具操作性，给老师们的课堂教学打开了一扇明亮的窗！且教且研切磋网上高效课堂！我们相信新的学年二年级语文组的教研之花会更加芬芳！