4月8日：陈谙吉，我生命中的最美遇见

孙学桢

今日作业：         ①阅读大二学姐陈谙吉写作的《我的孙老师》一文，想一想文中写了哪几件事？每件事让她懂得了什么道理？如果让你来创作，从中受到哪些启发？        ②阅读孙老师刚刚创作的《陈谙吉，我生命里最美的遇见》。 思考：        ①孙老师读到学生文章后，是什么心情？做了哪些事？        ②老师借这篇文章，在表达什么？          孩子们，在阅读文章后，别忘了在喜马拉雅录制音频回答问题。老师最喜欢的就是聆听你的声音。          愿未来的你和她一样精彩，在大学中勤奋学习，实现自己小时候的梦想。 我心目中的孙老师陈谙吉        最近，我的朋友圈好像被孙老师刷屏了，起先我也没很在意，但连续好多天这样之后，我带着大的问号点进去了那一个个链接，发现那大多是孙老师现在正在教的弟弟妹妹们的佳作，我拜读了一部分，除了被里面语言之幽默所逗笑外，也勾起了我对孙老师的回忆，在纠结了几分钟是写这篇文章还是看看明天要上的金融学之后，我选择了前者。         我呢?是一个不太善表达、记性不好的俗人，好久没动笔认认真真地写一篇文章了，要说上一次我正了八经写作文是什么时候，可能是高考。哎对忘了说了，我已经大二了，20岁了，到了很多小朋友见了喊阿姨的年纪了。 ————————分割线———————         下面，我们回归文章正题：孙老师。         说起来，我跟孙老师的关系还蛮复杂的。10岁之前我是管他喊叔叔的，四年级的时候孙老师当了我的班主任，于是改口叫老师，没想到这一叫就是十多年。         小时候的我不是一个开朗的孩子，可能远不如别家孩子那般能言善辩、落落大方，我还比较怕生。刚开始改口叫老师的时候，有些不习惯和别扭，但可能从那个时候我的性格渐渐地开始发生着变化。想想我那时还真的蛮内向的，饭桌上吃饭敬个酒都哆哆嗦嗦的，现在听起来也怪可笑的，不就随便说句话么，有啥大不了的，但当时就是说不出。到了孙老师班里以后，可能是老师和妈妈的关系，也可能是老师经常挂在脸上的笑容，又可能是他随和的性格，让我觉得格外亲切。要真让我具体说说是从何时哪件事之后我的性格开始改变，我还真讲不出。可能是一次元旦班级联谊的时候，我当了小主持人，还弹了首古筝曲子，也可能是一次市委领导莅临学校检查参观时的画展讲解员经历，也可能是……我举不出来了，也记不太清了，只记得是因为孙老师我才有了这些机会，通过这些机会，才有了后来的那个自信的女孩儿。         这是老师教会我的第一堂课——学会自信。         我真的是一个泪点很低的人，别人可能觉得很小的一点事儿，不值得一提，更不值得哭，但我可能就已经泪流满面了。从前真的是，但凡受点委屈，必哭。记得有一天，刚刚上课吧，忘记什么原因了，老师训了我一顿，我眼泪立马就涌上来了，但是它很听话地没往外流，毕竟公开场面，当众哭也挺丢人的。随后我听到了孙老师好像鼓励了我一句，“很好，忍住了，长大了。”好像从那之后我就不随随便便哭了。我以为我的低泪点被治好了。          毕业之后的一天，我们一家去孙老师家里吃饭。那天是我的生日，但是大家都很忙。我也不是一个仪式感很强的人，好像马上要考计算机的中考了，还真挺忙的，我也就没提这个事儿。大家就开始吃饭，吃到一半儿，孙老师举起酒杯，“谙吉，生日快乐!”我眼泪当场就涌上来了，老师，你终是没医好我的低泪点。那年的生日，没有蛋糕，没有蜡烛，没有生日歌，只有一句生日快乐却感动了我许多年。那一刻，我好像明白了老师从来没有要去改变我的低泪点，而是教会我坚强，把眼泪用在该用的地方。         这是孙老师教会我的第二堂课——女孩有泪不轻弹。         提到老师，我想大家都会想起唐代文学家韩愈的那句“师者，所以传道、授业、解惑也。”提到孙老师，我也会想到《师说》,不过我想到的更准确的说是那段背《师说》等古文的日子。在别的班的同学在背“小学生必背”的唐诗宋词的时候，我们就开始背文言文了，孙老师给我们买了很多便携版的古文小册子。我当时其实是不理解的，我们为啥要提前背一些“初中生必背”“高中性必背”啊，枯燥冗长，实属无趣。而且我记性不好呀，背东西贼慢，还老忘。虽然有些许疑惑,但是也是带着问号背完了很多古文。         等我真正上了初高中的时候，我才明白了老师当年用心之良苦。小学那几年，其实相比起以后，功课相对小，如果不利用一下去背点东西，时间就都荒费了，可能为童年赚了一些快乐，但那份快乐远不如充实的知识来的实在。你可能会问：小学生能理解那些古文的含义么?反正至少对于我，答案是：小时候还真是不能够理解的。但是这不重要，以后还会拿出专门的时间去理解，随着阅历和知识的不断增长，时间会解答当年的困惑。上了初高中以后,时间要比小学紧的多了。老师可能要求一晚上背一大半篇文言文，我就比较幸运，大部分我之前都已经背过了。节省下来的时间用来理解文意，这样且先不说最终学的如何，重要的是我学文言文学得很快乐，可能跟省去了强压下的背书痛苦有关吧，毕竟背书真的挺令人头疼的。由于古文上学的比较顺利，相应的我语文其他方面学的也不算差吧，甚至辐射了其它一部分学科也学的挺顺利的，比如历史。         高考之前，小时候背的文言文可能培养了我的语文自信，主要表现在学科成绩还不错。高考结束之后，当语文不再是我的一门必修课，不再受一张张成绩单的束缚的时候，我才意识到我对文学的热爱，那是深入血液的，源自儿时，随生活缓缓流淌……        这是孙老师教会我的第三节课——永远对文学保持热爱、对生活保持热忱。        要说孙老师给我上的课何止这三节？但是呢，你知道的，我记性差，只记得这些小事，有些还带些许俗气，但三节人生之课却改变着我这个俗人的半生。评价一件事好不好，我们通常会假设，如果重来一次你是否还会那样做；同样的，评价一个人如何，也同样可用。如果重来一次，我依旧会选择做孙老师的学生。之后不是没再遇到过好老师，只是见识过更大的世界之后，过尽千帆，更知当年那叶小舟的难能可贵，那行驶的轨迹不知在岁月长河里留下了多么灿烂的一笔，那一定是金灿灿的最美的风景。 陈谙吉   写于2020.4.7 陈谙吉，我生命里的最美遇见 临沂四小    孙学桢         4月7日，一天培训加上写作还有一些工作要完成，已感疲惫。当晚要上交一份材料，我在河边构思。坐在长椅上，完成作业准备提交，微信中见到你的文章。那一刻心愉快不已。         那年，你从师范附小转到四小。小学最后三年我是经常批改你们提交的作文的。那时的你作文极好，内容俱已忘记，记着的是你书写最好。现在想起如果留存几篇多好。估计那些作文本大多被扔到一边处理了。每每想起便心痛不止。还是现在做法好，我和孩子一起写作把文章留存于美篇。          我是曾以你的成长引导我教过的一届又一届学生的。你的严谨尤其令我动容。你各科成绩都好，英语更是不得了。在一中学习时便是班里的英语课代表，大二英语四级近六百，这我和同学都知道。他们看到了你亮丽的成绩，而我却一直记得小学时你的认真与坚持。晨读时你领读最好，英语老师杨晓芳女士在我面前，只要聊起你全是满意，她对你一直记得。从教二十多年，许多人许多事会慢慢忘记，名字也会叫不出一些的。为此，我埋怨过自己的记忆。但你于我于各科老师一直在心里，只要一谈起陈谙吉脑海中便浮现出文静上进的影，好清晰好美丽。我曾在家长会以卢老师带你去我家做客时的故事勉励家长，我希望他们重视孩子英语学习。那时你好像是在少儿卓越英语班学习后，餐前的时间卢老师检查你的读和写，背会全对才开始。而我是做不到的。你的妈妈我的卢老师又给我上了生动的一课。但那时的我只是触动却有未行动。我儿子一鸣英语学习我是从未督促过的，以至于现在的他对英语也不感兴趣。于是我懂了我班的家长，他们有时与我一般有着懒惰。这是你与卢老师一起给我上的第一课——身边榜样是有的，但仅有触动是不够的，行动才有力量。          而这个道理，直到这个寒假我才懂的——做，最重要；不做，闭口。我愿写下我的教训给你一些借鉴。以前的自己总会给自己借口所以错过了工作后的许多成长，这也甚是惋惜。而更大的失误是会因小小的成绩而自得，停止了学习。比如我多次讲过北大刘佳奇的故事来勉励你们，也因我教过的每届孩子考进一中最多，每届总会有二十还多而沾沾自喜。而一个又一个如此优秀的“你”又以咱班考进一中的小学同学之多而鼓励了我。我份欢喜让我格局变小，现在的我已觉警了一些。倒也不至难过，毕竟于教育于家长老师不曾误了这些子弟。         这个假期尤其特殊，我们居家学习，为了给孩子榜样我做了不少写了不少。其中最大收获就是思考、学习、成长。这在以前是不可思议的。不知因何工作后的自己会拒绝成长，很多时间竟在浑浑浑噩噩中度过。现在去想应是环境。我希望引起你的警惕从现在起主动亲近贤者仁者，那样绝对好的。这是我最想你应借鉴的。同是人类不齐，流俗众仁者希。果仁者人多畏，言不讳色不媚。能亲仁无限好，德日进过日少。不亲仁无限害，小人近百事坏。这段文字愿你多加咀嚼。与你们一家人相处，每次是受教颇多的。卢老师是生命中的贵人，从你妈妈那儿，我学会了正直善良热情还有敬业。从你父亲身上我读到了幽默风趣豁然与智慧，虽学不来却受益良多。你知道的，我广州哥嫂非常优秀，我每次与他们相处总是影响很大。05年去广州做客一月，我甚至说话方式也如哥哥一般。回临沂后好长时间未有改过，妻和孩子常以之笑我。从做人到做事他们都是我的楷模。但总感觉他们是博士，而我们只是小学教师，从而封闭只有默默效之，虽然这份效仿也令我们成长。这个假期里，我主动成长主动请教亲仁亲贤感觉受教很多。故我想告诉你，近朱者赤近墨者黑是千古真理。我是假期才悟出其中的道意，希望你人生路上主动亲仁，受益多多。这也需慢慢咀嚼，不要像我直到43岁才醒悟一些。         至于你文中提到的学习古文，当时也是着眼于你们未来的高考，想着为你们做好基础才做这些的。当时我们背了高中的所有古诗文还背了《古文观止》不少的选文。现在的我对于学习古文经典有了深些的认识。学习古文受益不止这些。我假期里跟随文运老师学习《大学》，不再是为了丰富知识，而是想成长想给迷茫的心一个努力的方向。于是我懂得了学习经典不是炫耀自己而是完善心灵，我愿践行，于是假期里我真心对待工作。当我真心去做时我收获了孩子的成长也收获了自己的成长，还有部分家长也与我们一起去成长，这些都给我不可思议的幸福。一群志同道合的人，相互学习，相互影响，共同进步，这种喜悦让我想起了孔子——学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦悦乎？人不知而不愠，不亦君子乎？或许这是孔子人生经历的真实写照。从最初的学习之快乐，到后来的朋友之间的切磋琢磨，再到他成名后的豁达坦然。写作于我是难的，教授多年不喜写作，只因不愿动脑。但我意识到了不足便不会如以往般逃避，而是试着战胜自己。我强迫自己去写生，仿佛格物致良知一样叩问心灵，写出内心的感知，于是有了一些文章。虽显稚嫩，却是成长，从而收获了富足。有时我感觉自己很幸运，因为遇到了你们这一批又一批的孩子，与你们相处，纯洁自然全是美好。全因想着为你们负责，莫辜负孩子，于是一直在摸索。从最初工作时的模仿，到后期教你们时的古文运动，再到今日格物写作，开始反省追求光明。我能察觉良知去奋斗，这于我已是进步。你们这些孩子促我成长，让我的生命亦精彩。这是你和孩子们给我上的第二课——让我感觉生命的意义，生命可以更完美地绽放。         昨天，读了你的文章，激动不已。但我是缺少才华的，毕竟多年中的自己专心教你们学习，已是停止了自己的成长。想给你留言想写一篇文章，想做一首诗想吟一首歌，但显然是做不到的。这些年的停止生长让我的语言有些贫瘠，无法准确的表达我内心的幸福与喜悦。只能任凭心意去流淌。这个假期我才开始写文章，也能感觉自己写出的文章太过直白会落大方。时有羞愧但不会停止。因为随着去做总有一天会成熟的。实在不好意思的时候，我会以给孩子写下水文令其效仿为由而勉励自己，便稍微减少一些羞涩了。尤其给自己一理由，太过深奥娃娃不懂，倒有心安理得之意，故会坚持之。读你文字感受你文学之功底，深深领悟了文字之美。于是在今天凌晨醒来，不到三点的时候。我开始效仿你的文章风格记叙自己内心的激动。这倒算你功劳是你给我上了第三课——学不可以已，学生也可以作为老师的先生。         虽可联想青胜于蓝，给自己一个借口。但这样会如曾经的以往停止成长滞步不前。我可不想再如以前那般浑噩。望着你们身影起步追赶，即使步履蹒跚。我愿自己学之习之，爱之写之，也算给自己生命一个定义。愿你能够坚持写作，如果有一天能不时读到你的文章，那时的我一定会无比快乐，有时给自己一个期盼是美的。 ————————分割线———————— 正文                有些文字让人幸福不已，值得珍藏一辈子！有些遇见让心愉悦。感恩收藏珍惜一辈子。          眼前，浮现出曾经一起走过的时光……          那是你上小学的时候，读到你的作文是最快乐的时光。过去这么多年许多细节已经淡忘，但是这种愉悦依然留在心底。后来看到你们慢慢长大，我仿佛成为那个在旁边赏风景的人。你，就是那眼前最美的风景。         哪怕只是瞧瞧你们这些孩子长大后的身影，作为一名小学老师依然能够感到富足。很难忘记，曾经，一中门口街头偶尔相逢的惊喜。“孙老师……”你满是欣喜，阳光的脸上写满快乐。那一刻，快乐弥漫老师的心里，只是却不知从何说起。勉励的话语总会脱口而出，于是，那时的你听到的依然是小学时相似的勉励。         其实，每次相逢，老师都想告诉你——你，是老师人生最美的遇见。我的生命里能够遇见你，一直感受着欣喜。你的一句老师让人充满幸福。小时候的你，已经亭亭玉立。只是这些只能放在心底。有些心意无法表达，但会存在心里珍藏！          如今，孩子已经长大。又读到你的文章，一直激动。读了一遍又一遍……文运课堂不听了，明天补上。把你的文章分享，把我的快乐分享。感恩遇见卢老师，感恩遇见你父亲，感恩遇见你……          一种幸福，无法描述；一种文章，你会倍感珍惜，收藏！孩子，谢谢你。你的文章我会珍藏，一生！          谨以此文，纪念陈谙吉同学给我的快乐与成长！ 花的知识