逸夫实验小学二年级 🌹“我读我讲”🌹讲故事大赛

海燕

为了深化学校阅读特色的开展，培养学生良好的口语表达能力，结合学校开展的小蜜蜂读书节活动，决定在二年级举行线上“我读我讲”讲故事大赛，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。 首先针对学校开展的“小蜜蜂读书节活动”二年级组语文老师们进行了教研，并做出了活动方案。 🌹比赛时间:2020年4月。 第一阶段：各班组织学生确定讲故事的内容，进行准备，以班为单位进行讲故事比赛，要求全员参与。（4月7日前评出班级“故事大王”） 　　第二阶段：通过班级赛，各班评选出班级“故事大王”各2名，参加年级的讲故事比赛。（4月10日前完成年级“故事大王”评选） 　　4月7日，二年级语文组针对通过年级讲故事比赛评选“读书小明星”活动做了进一步教研。 　　分工明确后重温一下比赛要求，评分标准，希望老师们本着对每位同学负责的态度，公平公正给同学们评出分数。 🌹比赛要求: 1、故事内容健康、格调清新，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。 2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外名著、民间童话故事、成语故事、历史故事、神话故事为内容，还可以结合当前疫情期间涌现出的“英雄”故事或以动物的自述等形式倡议人们保护环境、讲卫生等。可以尝试有创意的表演形式。 3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄、佩戴红领巾。 4、拍摄视频时背景要选好，家里不要乱。 5、参赛选手必须在3－5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富，站姿自然，故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。 　　各班级🌟故事大王🌟闪亮登场！ 　　接着，年级组语文老师们开始给除自己班级外的其他孩子认真、严谨地评分！🌸🌸🌸🌸🌸🌸 　　孙树青、武迎春两位老师均分核算已经开始，梁彦霞老师对本次大赛做了如下总结： 活动总结:      为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富疫情期间我们的居家隔离生活，根据学校计划安排，我们二年级在世界读书日到来之际，进行了讲故事比赛。旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。　　　　此次活动经过了几个星期的积极准备。孩子们认真选稿，勤奋练习，反复录频，最终在各班初赛选拔的基础上，15名优秀小选手脱颖而出。孩子们的故事声情并茂、有声有色，赢得评委老师们的一致好评，突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。　　　　总结本次活动，有以下几个特点：        1、家长们积极参与各项工作:从前期准备到后期录制，每一个环节都认真辅导孩子；自觉分担老师的工作，做美篇总结；自愿担任评委，进行公平、公正的打分……真正体现了“家校共育”的教育理念。 2、孩子们着装大方得体，激情投入，高潮迭起，令评委老师们拍手称赞。 3、比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力，体现出了学生的多才多艺。　　　  这次活动，15名小选手都做到脱稿、流利地讲述，他们绘声绘色的表演使评委们欣喜万分，一个个有趣的故事伴随着一首首美妙的背景音乐引人入胜，将我们带到了浓浓的故事氛围中，有的孩子还一边讲故事一边做动作，神采飞扬，憨态可掬，不时博得屏幕前欣赏者的阵阵掌声和笑声。　     本次活动，不仅提高了学生们的表达能力，还让学生用讲故事这种有趣的形式，在愉悦的环境中热爱阅读，从小养成良好的阅读习惯，丰富了课余文化生活。    　 　　在孙树青、武迎春、姚彦老师的齐心协力下，排名工作进行的很顺利！ 二（3）班张楚昀――《愚公移山》 二（4）班冯麟轩――《藏羚羊的跪拜》 二（5）班赵培钟――《最大的快乐》 二（3）班王思涵――《猫和老鼠交朋友》 二（7）班李响――《小红帽》 二（5）班赵静――《小树叶童话》 二（4）班赵子菡――《勇敢的小羊》 二（1）班王雨嘉――《铁杵磨成针》 二（2）班韩明欣――《骄傲的青蛙》🐸 二（7）班张一航――《撒谎的兔子》 　　马上进入颁奖环节喽！🌟🌟🌟🌟🌟 🌟🌟🌟一等奖1名🌟🌟🌟 🌟🌟🌟二等奖2名🌟🌟🌟 🌟🌟🌟三等奖3名🌟🌟🌟 🌟🌟🌟优秀奖9名🌟🌟🌟 　　本次活动结束了，在大家的共同努力下，此次线上讲故事比赛可以说是一次高水平的比赛，我们会总结经验，争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。今后的时间，我们要继续努力，把讲故事活动形式多样化，继续力争人人会讲故事，并长久地把这项活动坚持下去，从而为孩子们营造一个良好的阅读氛围，提高学生的口语表达能力。