网课学习如何做好课堂笔记

黄松龄

保证课堂效率要从两个方面入手一方面是认真听课，另一方面就是课堂笔记，现在大家都在进行网课学习，那么网课的课堂笔记该记哪些内容呢？下面就来重点聊聊网课的课堂笔记怎么做？
　　课堂笔记有什么作用？
1.有助于记忆
俗话说“眼过千遍不如手过一遍”，通过笔记能够加强记忆，此外，在记录的过程中可以顺便梳理知识轮廓，更方便接收新知识。
2.可以集中注意力
上课“溜号”困扰着不少学生，并非是自己主观上不想学，那么，做课堂笔记就有助于提升注意力，当然，前提是以“听”为主、“记”为辅。
3.有助于拓展知识面
课堂上，有些知识并不仅限于课本，因此，针对这部分延伸的知识更要做好课堂笔记，帮助拓展知识的广度与深度，提升认知水平。
4.便于复习
课堂笔记是记录老师讲课的知识架构、重点难点、解题方法、注意事项、经验总结等内容的，因此，课堂笔记就是压缩版的课本，甚至有些方面比课本更有调理，在复习的时候利用好课堂笔记，会大大提升复习效率。
网课笔记要记哪些内容？
1.要记知识大纲（框架）
记课堂笔记不可能把课本重新抄一遍，因此，只需要记知识大纲即可，这样既能保证笔记的高质量又能提升课堂效率。比如：一节普通的数学课，我们笔记中可以记录，函数的概念、表示方法、特性等即可，没必要把具体的内容抄上去，这样，复习的时候，对照课本就可以了。
2.要记录老师的解题步骤
很多时候同学们只追求结果，不追求过程，而真正的解题思路和解题过程才是学习的精华。老师在讲解某道题的时候，通常要先引导大家分析题干，然后再求解，这个过程要在课堂笔记中体现出来，因为如果不及时记录，从课本上是无法找到的。
3.要记重点难点
“这个是考试的重点”“这个必须要记住”老师在上课的时候，会用类似的话来提醒大家哪些是重点，哪些是难点，这些都要在课堂笔记中有所体现，在日后的复习中有所区分，提升学习效率。
网课笔记要避免几个误区：
1.照抄课本或板书。要有选择的摘抄，并不是“眉毛胡子一把抓”，不仅耽误了听课，很多时候，没等抄完，老师就换下一页PPT啦。
2.不第一时间整理笔记。有时，课堂笔记没有记完，或者有些知识点没有整理进去，随着网课结束，很多学生就去玩啦，没有第一时间整理笔记，根据“艾宾浩斯遗忘曲线”，如果等到晚上整理，很多知识会被遗忘，因此，利用网课后“黄金两分钟”第一时间将笔记整理出来。
3.字迹太潦草。字迹过于潦草，做的笔记自己都不认识，等到复习的时候，根本没办法利用起来，这样即耽误了时间，又起不到作用，等于是无用功，所以，做笔记的时候，要想好了排版，把写字速度稍稍控制一下。
4.笔记从不做更新。知识是不断更新、不断积累的，如果不及时更新课堂笔记，那么，复习时就会漏掉知识点，所以课堂笔记也应该同步更新，建议大家选活页的笔记本，这样可以随时补充内容。
记课堂笔记的小技巧：
1.笔记不要记太满，留下1/3的空白，用于备注或补充。
2.有些较长的词可以简化，这样能节省大量的时间。
3.不同颜色的笔标注不同的内容，会让笔记一目了然。 推荐时用的网课课堂笔记的方法（分低高年级）：
1.三条线笔记法的改装版（根据网课学习的特殊性进行了简化）低年级适用
（新授课）

一区填写上课时所学内容摘要笔记；

二区在课后填写,主要写从一区整理出的重点及补充，用于以后的复习。

(练习课)

一区是实际解题区,用勾和叉表明每道题的对错；
二区是修订栏,填写正确的答案和同类题型的训练区。 2.康奈尔笔记法（高年级适用） 将笔记本分为三部分：线索栏、笔记栏、总结栏
1. 记录(Record)：在笔记栏内尽量多既有意义的论据、概念等内容。
2. 简化(Reduce)：将这些论据、概念简明扼要地概括、简化在线索栏。
3. 背诵(Recite)：把笔记栏遮住，只用线索栏中的摘记提示，回忆笔记栏内容。
4. 思考(Reflect)：将随感、思考、体会的内容，写在下方空白处区域作为总结栏。
5. 复习(Review)：每周花10分钟左右的时间，快速复习笔记，翻看总结栏，检查自己对知识点是否都已熟练掌握，如果又未能掌握扎实的内容，可以再回去看笔记栏。

（后面会整理奉上其他笔记的方法：如读书笔记，阅读摘抄，会议记录，计划待办事清单等）