六一班的云“账簿”

鹅鹅鹅向天歌

2020年的春节，注定不平凡，注定让人刻骨铭心。一场突如其来的新型冠状病毒如魔爪一般扼住了“年”的咽喉，打乱了“年”的节奏，一场没有硝烟的战斗打响了！ “天使白”、“橄榄绿”、“守护蓝”、“志愿红”，千千万万的力量如一股股洪流一般从四面八方汇聚，成了人类与病毒之间的盾牌。一张张给上级的“请战书”，一条条与亲人的宽慰信，一双双坚定的眼睛，一颗颗救死扶伤的心，一幕幕的“疫”无反顾，一次次的挺身而出……英雄们逆行而上的背影令国人泪目。 疫情严峻，物资短缺。没有口罩，做汽车的五菱说“我来”；没有防护服，卖空调的格力说“我来”；没有消毒液，车企比亚迪说“我来”……出租车司机“医护人员、老弱病残者免费接送”；中国好邻居“乡里乡亲的，能帮一点是一点”；有人捐出元宵，有人捐出糕点，有人捐出蔬菜……善举涌现，小我献出大爱，涓涓细流汇聚成一股战胜疫情的磅礴力量，凡人们大爱无疆的声音让国人感动。　　花谢留芳香，叶落留阴凉。在这场战“疫”中，没有旁观者，每个人都留下了战斗的痕迹。感动就要行动！　　学校为了响应“停课不停学”的号召，2月17号我们如期开启了一场美丽的“云端”求学梦，到现在已经快两个月了。我和六一班的孩子们“疫”路走来，尽己所能，做好自己。翻看我们的“云账簿”，点点滴滴中满是惊喜。 孩子们学习疫情防控知识 线上直播第一课，我和孩子们共同学习疫情防控知识。有一种奉献，叫做“不添乱”，我们不是医生，不能去抗疫第一线；我们不是老板，不能捐出很多钱；但是，我们能尽己所能，尽量不出门。 　　每日诵读古诗文 “腹有诗书气自华”，古典诗文是我国民族文化的精髓，散发着无限的魅力，一直是语文教学中的重点！线上直播初期，我们年级组没有开展新课程的学习，而主要以古诗词诵读为主，让孩子们利用宅家的时间，积极踊跃做提升自己的事！瞧瞧我们班的孩子们背诵的积极性有多高👏👏👏 漂亮的课堂笔记 原创作文 六年级上册第一单元的主题是“民风民俗”，作文也是介绍自己家乡的风俗。在学完第一课《北京的春节》时，我就布置让学生运用详略得当的方法开始写作文，有的同学还是抓不住重点，像流水账。上完第二课《腊八粥》，我又提醒学生可以抓住人物的动作、语言等刻画人物心理的方法写家乡有特色的食物，孩子们有的重新写，有的修改起自己的习作。上了第四课《藏戏》，我告诉孩子们开头可以用排比句式、以自豪的语气介绍家乡的特色，孩子们又认真地修改了自己的文章。等到我正式开始上作文课时，多数孩子的作文已经基本成型了，而且非常有米脂味😂😂 第一单元知识总结 学完了第一单元，孩子们也用思维导图对知识点进行了总结。瞧瞧六一班孩子们的灵脑脑、巧手手😜😜😜 整本书的阅读 这个假期，我们唯有好好读书，用心学习，获得科学文化知识，待长成之际，我们才能“有召必回”。这个假期，让我们以“读”攻毒，以“静”致敬，让我们在无数直面病毒与死亡的战士的臂膀之下，刻苦学习，“悦”读“悦”美，难道不是对他们最好的致敬吗？ 网上祭英烈 杏花微雨，又至清明。由于新冠肺炎疫情影响，我们不能去烈士陵园扫墓，学校号召同学们参加“致敬.2020清明祭英烈”网上祭扫活动。 孩子们怀着激动和崇敬的心情，穿上久违的校服，戴上红领巾，登录中华英烈网，在网上祭拜英烈，表达对英烈的缅怀与思念。真是别样清明一样情啊！ 其中有一个小插曲，付优同学说他的姥爷（好几世的姥爷）叫宋世孝，是一位烈士，他想趁此机会祭奠。我们输入名字，点击“祭扫烈士”，然后进入英雄纪念馆，进行虚拟献花、祭拜、留言、了解英雄事迹等活动，表达对英烈的崇高敬意。 虽然是网上祭奠，但是孩子们却是认真的，他们有的默哀，有的敬礼，有的献花，有好些同学为抗击新冠疫情倒下的英雄们落泪……这次活动，不仅让孩子们了解了更多烈士的英雄事迹，更让他们懂得了幸福生活的来之不易，懂得了生命的珍贵！ 清明节手抄报 清明随笔 　　没有一个冬天不可逾越，也没有一个春天不会到来。四月——让国人几个月来日日热泪盈眶、夜夜揪心难耐的新冠疫情终于稳定！中国版图终于“退烧”！逆行而上的英雄终于不负众望、凯旋归来！我们终于“守得乌云见月明”！各行各业逐渐复工、复产、复学，城市又开始有了往日的烟火气。此时，我们比以往任何时刻都更加热爱我们的祖国！ 回首往事，令人难过，但更令人骄傲。我愿意模仿鲁滨逊的思维模式，按照商业簿记中借方和贷方的格式，简单记录我们所经历的“坏处”与“好处”: 　　盼望着，盼望着，春天终于来了，开学的脚步近了，让我们挥一挥手作别“云端课堂”，相约美丽的南小校园吧！ 感谢各位看官朋友的耐心阅读，请合上“云账簿”😄😄😄