写作指导《写出人物的精神》

jenny

人物

邓稼先

精神

闻一多

先生

细节

描写

抓住

指导

方法

　　学习目标： 

1.通过本次习作指导,教会学生“表现人物的精神世界”的方法。 

2.体会细节描写对于塑造人物的特殊表达效果。 

3.养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯,并将观察到的信息有创意地表达出来。 

学习重难点

1.学会“抓住细节描写人物”的方法。 

2.有创意地表达,通过恰当的写作手法和表达方式反映人物个性。 

学习过程：

一、导入

大千世界,人海茫茫。走在大街上,人们步履匆匆,擦肩而过,一张张鲜活的面孔如花瓣一般,在我们的面前闪过。那么如何将一张张表情各异的面孔定格,化作永恒的一瞬呢?画家可以用颜料去画,摄影师可以用相机去拍,而我们所能做的,就是用手中的笔去描绘。俗语说:“画龙画虎难画骨。”意思是说,无论画人还是画虎,要画出虎和人的外形是比较容易的,但要画出虎和人的内在精神却不太容易。那么,如何才能将人物刻画得栩栩如生呢? 

二、方法指导

　　请同学们先来看一看这张图片。

我们身边的每一个人都有自己独特的地方，所以写人也不能只抓住一个人的一面，要想把一个人写得真实、鲜活，就得抓住这个人的个性和他丰富的精神世界。 1.知识回顾

请大家先来回忆一下，写人的方法都有哪些呢？

　　2. 方法指导：

（1）抓住经典细节来表现人物的精神风貌。 

一个人的内在品质和精神追求往往在细节处得以彰显。如《说和做———记闻一多先生言行片断》，闻一多先生钻研学问时专注认真、锲而不舍的精神就是通过他头发凌乱、书桌上“众物腾怨”等细节来表现的。再如《回忆鲁迅先生（节选）》一文，通过对鲁迅日常生活中一些琐事的细腻描述，展现了一个伟大人物的平凡生活，让人看到了更富人情味、更加真实的鲁迅先生。 

（2）借助一些写作手法来加以突出、强调。如对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合等，都可以起到揭示和突显人物精神的作用。如《邓稼先》一文，将邓稼先与美国“原子弹之父”奥本海默进行对比，鲜明地表现了邓稼先忠厚朴实的气质和毫无私心、甘于奉献的品格。 

（3）借助一些抒情、议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括。 

如《邓稼先》中，“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的最高奉献精神的儿子”，“稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲”，就深刻而准确地点出了邓稼先的精神品格。又如《说和做——记闻一多先生言行片段》中，“闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士”，“他，是口的巨人。他，是行的高标”，对闻一多先生的一生做了高度的评价，也是对全文的总结。这些精彩的抒情和议论，提炼了人物的精神品质，也对文章主旨起到了升华的作用。

（4）写好肖像，以形传神。

这个细脚伶仃的“圆规”你一定印象深刻吧！

三、牛刀小试

现在请你仔细回顾一下你身边的朋友、亲人，然后试着写写他们吧。

要求:1.写出人物的个性；

2.不少于200字。