<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">百花竞放 度过疫情早春</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">便是霞升渔舟高歌时</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">山原绿遍 走过烟花暮春</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">便是人间最美四月天</b></p> <p> 四月,就这样带着满身诗意翩然前来。过往已成过往,未来仍然可期,在这乍暖还寒时候,我们看到了春日暖阳,看到了红情绿意,看到了温暖与希望。</p> <p> 为了全面了解学生居家线上学习的真实情况,有效调整并推进下一步老师线上教学的策略部署, 根据学校教育中心的指示,小学部刘静主任带领全体班主任,利用清明假期三天,组织小学部全体学生家长进行了线上问卷调查。</p> <p> 本次参与调研的家长达到1526人,覆盖了小学所有年级,基本调研了每个家庭的线上学习情况,很多家庭的父母同时参与问卷调查,积极发表自己的看法,为我们下一阶段的教学工作提出了非常多宝贵的建议。</p> <p> 根据调查报告,刘静主任及时将问卷结果反馈给全体教师,并组织学部管理团队、教研团队、学科教学团队进行了全方位、多层次的交流研讨,努力将家长们希望适当放慢学习节奏、增加抽查的次数和形式、重视视力保护等良好建议尽快落实到四月的教学工作中。通过我们线上教学指导的科学性,实现学生线上学习的有效性,让家长安心复工,助学生顺利开学。</p> <p> 语文教研情况反馈</p><p>优点:</p><p> 1.根据学部四月教研计划,围绕“基于课程标准的单元主题组文阅读和整本书阅读教学策略研究”,文科老师利用线上钉钉会议云教研,开启了“线上教学节”的第一阶段——理论培训,各组老师对组文阅读和整本书阅读的基本课型进行了全面深入的学习,并确定了各组的研修方向和主题。</p><p> 2.五年级老师们积极参与了市集体备课培训活动,一天的时间,看视频、记笔记、做测试、微教研,为开学后的教学有效衔接做好充分准备。</p><p>建议:老师们围绕各组的小课题研修要进行深入的思考,进一步展开全面的交流。</p> <p> 数学教研情况反馈</p><p>优点:</p><p> 1.教学常规稳步进行,从预习单到在线课堂,到课后辅导,步步到位,每个老师根据自己的情况进行调节。</p><p> 2.学生主体地位得到很好体现,讲题热情一直很高。</p><p>建议:从培养习惯的角度,把书写比赛的后期工作做好,继续加强学生的书写,把学生的书写习惯贯穿在每一天中,常抓不懈。</p> <p style="text-align: center;">英语教研情况反馈</p><p>优点:</p><p> 1.学生将常规性作业进行设计,把作业变得美观而又生动,陶冶情操!</p><p> 2.学生发挥自己的特长,画出自己感兴趣的图画,培养自信,强化兴趣。</p><p>建议:部分图画与作业内容主题关联不大,建议增强主题关联性。</p> <p> 新的一个月,让我们学会与世界和解,学会温柔地对待他人,学会去相信未来和希望。然后在四月的微风里,翘首以盼。</p><p> 四月来了,春已暖、花已开、柳已绿、燕已归,还有什么不会变得好起来呢?暮春华盛,陌上花开,我们静待生归!</p>