<p> “停课不停教，离校不离学”。为全面贯彻落实党中央关于防控新冠病毒肺炎疫情而作出的这一重要指示精神和决策部署，教育局的工作要求，全面开启“在家+网络+自主”于一体的新型教学模式。为期一个多月的教学实践表明，我校的线上教学工作进展平稳有序，教学效果良好。为保证学生行为习惯养成，白音沟寄宿制学校所有班主任教师于四月七日统一在网络课堂召开行为养正教育，我们的做法是：</p> <p>一年一班薛晓杰老师从三个认真入手，对学生以及家长们提出了明确的要求，要求家长认真监督，认真检查，认真执行，话语简洁有力，要求全面而严格。从早抓起，从小事抓起，在薛老师的带领下，一年一班的小豆包们也初步养成了学习的好习惯！</p> <p>孩子们上课坐姿端正！</p> <p>一年二班宋丹丹老师从学生的学习状态入手，总结了学生们这段时间的学习状态以及学习中存在的不足，明确要求家长今后具体应怎样帮助孩子养成良好的学习习惯，并且重视学生们的课余生活，让学生们劳逸结合，在做中学！以学生为主题，提高学生的积极性，帮助学生逐步养成良好的线上学习习惯！有条不紊，一丝不苟！相信一年二班的小宝宝们在充满活力又阳光的宋丹丹老师的带领下可以得到很大的进步。</p> <p>宋老师对于孩子养正教育的具体要求！</p> <p>二年一班王玉静老师，以精简有力的话语对家长们提出了明确的要求，要求家长们严格监督孩子每一节课，提出家庭是孩子的第一学校，父母是孩子的第一任老师；</p><p>认为家庭教育是教育孩子的起点和基点，希望家长们可以帮助孩子养成良好的学习习惯，课上认真听课，课下及时巩固，王玉静老师十分重视学习环境对孩子们的影响，希望家长们可以为孩子制造良好的学习环境！王玉静老师的线上养正课堂精炼且全面，严慈并济！学生以及家长们有了明确的目标！</p> <p>二年二班于婷婷老师认真分析了学生们近段时间网课中存在的缺点和不足，并且对症下药，针对问题提出今后解决措施，从学生们的课前，课中，课后方面入手，明确提出了具体要求，课前做到及时预习，课堂认真倾听，课后及时复习，注重知识的巩固，提出了明确的作业要求，鼓励孩子并激发学生们的学习兴趣，为学生们指明了学习方向！相信在家校共同的配合下，于婷婷老师的班级一定会大展光彩！</p> <p>三年级刘海艳老师从班级近期存在的不足入手，语重心长的给学生讲明道理，循循善诱，因势利导，发挥了教师的主导作用，让学生们明白道理，并对今后的学习提出了明确的要求，希望家长们认真监督，并再三强调了迟到旷课的严重性，让学生们意识到学习的重要性！严格管理，目标明确！抓缺点，通过缺点引领正确方向！明优点，通过优点继续激励孩子，提高孩子的学习兴趣！相信在海艳老师的带领下，孩子们一定能养成良好的学习习惯并不断取得进步！</p> <p>四年一班任红伟老师，认真总结了这段时间网课表现较好的学生以及家长，精心准备在激励表扬的基础上激发学生的学习兴趣和自信心！对表现较好的学生给予了充分肯定，并且与科任老师共同分析了学生这段时间的缺点和不足，针对缺点提出解决方案，从每一个小的细节入手，让学生们明确方向，知道具体应该怎么做，重点强调了学生家长应该怎么样去陪伴孩子，指出了正确的陪伴方式，希望家长们能起到很好的监督辅导作用！</p> <p>于志杰老师的总结反馈！</p> <p>四年二班张玉华老师，以近期学生的发展状态为切入点，与家长认真讨论孩子们存在的问题，并根据缺点思考原因以及寻找解决办法，集思广益，征求家长们的建议！并对今后学习习惯提出具体做法，希望学生们在饮食，睡眠，课堂中养成良好的学习习惯！</p> <p>“让我们共同努力在这个不平凡的时期也有一些不平凡的收获，养成良好的学习生活习惯让习惯受益终身。”</p><p>五年一班的班主任金艳老师，一片肺腑，诚然于心。在这个特殊的时期，不得不用这种特别的方式进行教育教学，每位老师，家长，学生都是第一次，金艳老师用在教学工作中的丰富经验为孩子的网上学习制订了全面而详细的要求，学习上网课的听讲要求，作业的完成要求，无一不是细致强调，更利用这个特殊时期对孩子的品德进行了洗礼。五年一班的孩子们必然会在这样的氛围下茁壮成长，成为一个利于国家，利于民族的大写的“人”。</p> <p>五年二班王伟芳老师循序渐进的培养学生的良好行为习惯，从“小”抓起，注重反复，强化训练。提出了课前课后的要求，语重心长反复强调具体的学习方法以及学习习惯， 着眼孩子们的日常行为，着重进行孩子们在学习、做事和做人等方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治，以使全班学生意识到自己的不足，循序渐进，引人深思。</p> <p>六年一班石秀琴老师以丰富的工作经验，有条不紊地在线上向孩子们进行知识的传授，充分发挥了教师的主导作用，学生的主体作用！以好习惯，益终生为题开展线上行为养正课堂，通过她的课堂，我们发现，孩子们确实拥有着良好的学习习惯，课前准备好课本练习本，并且摆放整齐，从细节入手，从小习惯入手，严格管理学生，提出明确要求，课上课下齐管理！</p> <p>六年二班的王文龙老师，为孩子们制定计划表，最吸人眼球的不疑是“好习惯，受益终生”，在这次残酷的疫情面前，不得不引起我们每个人的深思，一直以来我们以地球的主人的仪态自居，在这一次灾难的背后是不是就是人类良好习惯和品质的缺失，从娃娃抓起，让孩子们在心中耕种下好习惯的种子，让好习惯成就高品质，这是王老师所想的，也是他所做的，王老师还邀请到刘云静（语文）老师，王玉红（英语）老师，一起开启这堂行为养正课。三师齐心，家长据实反应情况，教师解答问题，家校的紧密联合是这次养正课成功的关键，更是学生好习惯，好品质形成的桥梁。</p> <p>六年三班朱香艳老师，针对自己班级情况，全面提出了行为习惯养成的建议，重点提出了小组群规，利用好小组的合作学习，培养学生们自主合作探究精神！立足发展！给出了具体而实际的建议，提出了具体的学习要求以及作业要求，要求严格有力度，便于执行！给了全体学生一个方向，学生们既能在小组群规下养成良好的学习习惯，又能在老师的要求下养成良好的作业习惯！</p> <p>叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是养成习惯。”养成教育是中小学教育永恒的主题，在中小学教育中占有非常重要的位置。养成教育就是通过有效的培养和训练，使学生养成良好的行为习惯，相信在白音沟寄宿制学校所有教师的共同努力之下，学生们一定能得到全面的发展！！！</p>