心之所向，素履以往

通榆县第二小学校刘剑平

――吉林通榆教学站第五周学习侧记 🍀卷首篇🍀 　　心中有一个世界，生活在一个世界，此生唯愿不断的靠近存在于心中的那片天地，才算是不曾虚耗光阴。 　　2020年4月6日――10日，清华伟新教育扶贫教师信息素养与在线教学能力提升专题研修班第五周的学习顺利进行，吉林通榆教学站的31名学员齐聚雨课堂，共享这场视听盛宴…… 🍀课程篇🍀 　清华大学继续教育学院的老师们通过前期沟通和问卷调查，为学员们量身定制了科学合理的课程体系。 　　如果你愿意把积累知识当成一种快乐的话，那么端坐在电脑前认真地聆听每一位教授、学者们的授课，既是接收新知识、新理念，又是一种精神享受！ 第十三讲 　　张生老师提出，未来的教育宗旨是促进人的全面发展，回应社会人才需求，新时代出现了新的评价体系。 　　教育部基础教育质量监测中心，是我国国家层面的教育质量监测机构，由北京师范大学牵头，联合5所部属师范大学、教育部考试中心、中国教育科学研究院、科大讯飞公司等共同成立，研制了六大学科的教育质量监测评价标准。 第十四讲 　　徐校长的讲座中一条条时间轴穿起了一个个美丽心跳的故事。透过她朴实的话语，我们看到了一位勤奋、坚韧、积极探索、有情怀、有大爱的大山深处的乡村学校的校长，因为遇见青椒计划、互加计划和兴成长计划，和一群志同道合的伙伴一起走在乡村教学变革的道路上，是当之无愧的中国好校长👍     在教育信息化浪潮席卷而来的今天，徐萍校长的前沿思想，与互加计划同行，引领教育的发展，她用一张大课表补足了师资不足的短板。只要开始，一切都还不晚，不管你是五岁还是八十岁，每个人都有机会，每个人都要做好准备。把握教育、把握信息化、有互加这样好的平台助力我们成长，就等于把握了我们民族的明天。 　　一根网线、一台电脑、一个摄像头打开了孩子们看世界的大门，透过小小的窗口看大大的世界。 第十五讲 　　巩老师介绍了网络直播课《金色童年》的创建过程，从活动背景、基础建设、核心内容、具体做法，以及其中有特色的栏目，如“时代故事”的介绍，给我们展现了创建一个网络社群学习直播平台的操作流程，有很强的示范性。     学校是孩子们成长的重要阵地，而家庭是孩子们成长的第一个环境。学校和家庭这两个主要场所对孩子们的影响是至关重要的。苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”因此，要形成家校协同教育的合力，及时的交流和沟通必不可少。 🍀专注篇🍀　　 　　专注不是在同一时间做一件事情，而是用自己的一生热爱一份事业，你们专注学习的样子真美🌹 🍀感受篇🍀 　　每一周的学习都带来意想不到的收获，人生就是不断的挑战自我，充实自我的过程，这里记录了学员们的点滴感受。 🍀研讨篇🍀 　　4月10日下午14:00-15:30，清华伟新教育扶贫乡村教师信息素养与在线教学能力提升研修班交流研讨会在腾讯会议进行，参会的教师有来自云南南涧、湖北秭归、贵州红花岗、吉林通榆、河北宣化五个教学站的优秀学员代表。 　　吉林通榆教学站的5位参会老师和2位助教老师，全程参与研讨。 　　本次会议研讨的四个主题都是当前线上教学的热点问题，给各地老师创造了一个互学互鉴的机会。 　　在研讨会上，通榆县第二小学校的刘剑平老师作了题为《如何抓住在线教学的契机培养学生自主学习的能力》的主题发言。在自由讨论环节，通榆县第二实验小学的李桂林老师分享了积极评价，从成功走向成功的经典案例。最后，清华大学扶贫办的朱维博主任进行了总结发言，针对老师们在培训和在线教学期间提出的困惑给予解答，同时了解学员的实际需求，对后续课程做出调整。 　　心怀一份敬仰，一份尊重，一份虔诚地参加本次培训，感慨万分，愿我们回头有一路的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方！ 吉林通榆教学站 编辑：刘剑平 指导：刘绘红 审核：姜秀丽