防疫演练备复学，化作春泥更护花 ——张鲁集镇中心小学防疫应急模拟演练正式“开演”

汤七七🎈

人间四月醉芳菲，校园桃李始盛开 　　雅园春已至，青衿归有期。 为了进一步规范、强化疫情防控工作，保障师生的健康安全和开学后教育教学工作的有序开展，按照教体局的部署，结合我校实际。我们秉承着“演练即是实战”的要求，今天上午，疫情防控应急模拟演练在我们张鲁集镇中心小学举行，与会人员有：张鲁集镇中心校校长朱校长和各位领导，以及各小学校长及学校负责人和中心小学全体教师。 　　首先张鲁集镇中心小学程英豪校长和郝新文副校长分别做了模拟演练动员讲话和本次防疫演练的科目和具体安排。 学校开学后，师生应该如何安全的进出入校园，根据我校制定的疫情防控应急演练预案，相关演练人员分成综合协调、疫情监测、现场处置、宣传教育、后勤保障、教学保障几个工作组。在演练过程中，大家分工明确、协同配合，分别进行了“场景式”模拟，对学生在校期间可能出现的突发状况进行演练，为开学后学子归来做好了保障！ 我校领导以及全体教师参与其中！ •师生入校情景模拟•🌻 　　校门是校园安全的第一道关口,也是校园防控新冠病毒疫情的第一道防线。首先我们先看第一个场景（师生入校情境模拟）。 入校前，“学生”需佩戴好口罩，在指定校门岗前的等候区排队等待晨检，自行间隔1米以上的距离，这是入校最为关键的一个环节，我们设置了3个通道（分别为学生通道、应急通道和教师通道），师生在值班教师的指导下经检测通道依次通行，同时配合体温初测。师生经消毒测温后，体温正常方可进入校园，进校后一律按照教师指引进入学校教学楼，期间仍需自行间隔一米。 　　在此，我们预设了三种特殊场景：入校时，如遇学生口罩破损，由门口值班人员引领学生到应急口罩发放领取处，登记领取，方可排队测温入校。废弃口罩消毒后投放到废弃口罩专用垃圾箱。 入校时，如有受伤或残疾学生不能独立进校，受伤或残疾学生进校必须走教师通道，首先为其测量体温是否正常，然后对人和车消毒后，由护导员用家长车辆送学生进入教室。按教体局的方案要求，家长在校外等待，一律不准入校。 入校时，体温初测过程中发现一名学生体温超过37.3℃，该学生不允许进入校园，由一名值班老师穿戴防护衣具立刻将体温异常的学生带到校门口的临时隔离点，并立即上报应急负责人郝校长，启动应急预案。 同时值班老师需立刻疏散周围学生，并关闭测温通道，消毒员对此通道进行消毒。此时，一旦有测温人员带领体温异常学生去隔离点，校门口处两名备用测温员需立即顶替测温。 　　我们的隔离点设立在学校以外的地方，到达隔离点医护人员使用水银体温计更精确地对体温异常学生再次测量体温，更换口罩等，并了解学生的近况，同时做好相关记录。如果复测体温依然异常时，值班老师需马上联系家长接孩子去指定医院做进一步检查，并告知家长注意做好自身防护事宜；（如打不通家长电话，当通知班主任继续联系家长），同时由应急小组组长上报学校负责人，由郝校长上报中心校，并立即和指定医院联系接送方式，（确定是指定医院来车接还是学校应急车辆送） 　　疑似学生离校后消毒员需对临时隔离点进行彻底消毒，对相关的废弃物进行处理，对诊察桌、诊察椅、体温计等物品进行消毒，对与该学生有接触的相关人员进行消毒，对该生进过的路线进行消毒。 •体温复测情景模拟•🌻 　　学生到达教室门口，由一名班主任老师对学生进行体温复测，并做好晨午检及因病缺勤追踪记录。无异常方可进教室学习；若发现异常学生交由执勤教师送至隔离室，启用应急处置流程。 •课堂特殊情境模拟•🌻 　　开学第一天，班主任老师对学生进行疫情防控知识的教育。 上课期间教室内有一名学生出现口罩破损，学生需举手示意，班主任老师需及时给与学生进行口罩更换。废弃口罩消毒后放入废弃口罩专用垃圾箱，并对该学生进行消毒处理。 　　上课期间，如有一名学生身体不舒服，该学生举手示意给老师，上课教师将该生带离教室到室外对其进行测量体温，测温后体温正常，这个学生只是肚子痛，这时，由班主任通知家长，将学生送至大门口，交给家长。 •课间入厕情景模拟•🌻 　　下课铃响了，学校要求下课后，学生不追逐、不打闹、不串班，入厕需洗手，相互之间间隔一米以上，洗手时采用七步洗手法。每班下课后，出四名学生上厕所，两男两女，保持一米以上距离，沿规定路线进厕所，指引老师时刻观察入厕学生队伍情况。 　　随着入厕学生的回归，安排其他学生入厕，始终保持队伍前后学生应有距离，入厕后按七步洗手法洗手，我们更换了全部水龙头，保证平均每40人一个水龙头。鉴于每层班级较多和小学生盲目跟从、行为不稳定的特点。我们做了如下安排：（1）每层设两名管理员负责学生排队上厕所的管理。（2）入厕道路设四名老师负责监督指引、各班主任维持好本班附近的秩序，各厕所门口安排一名教师值班，以维持入厕秩序。 另外，班主任做好学生的思想工作，不要盲目跟随上厕所。 •课间活动情景模拟•🌻 　　在室内的其他学生，由班主任老师安排学生的课间活动，为避免身体接触（我们特播放校园歌曲、或做室内操等）。 •课堂特殊情景模拟•🌻 　　第二节上课了！上课时，一名学生如若出现发热、乏力、呼吸急促等身体不适异常情况，需主动向老师报告，上课教师马上把该生带离教室，在室外测量体温，如是体温超过37.3度，上课老师应立即联系应急小组负责人，这时一名应急小组人员需及时赶到班级护送这名学生到隔离室，（按门口隔离点应急处置流程进行处理）。 •隔离室情景模拟•🌻 　　学生到达隔离室后，保健人员对学生双手进行消毒，并对学生进行询问，复测体温，学生如实回答老师问询，接受再次测温，如若温度超标，需及时联系家长，同时向应急小组负责人郝校长报告，由郝校长立即和指定医院联系，救护车辆到达后该生在家长陪同下前往定点医院诊治。学生离开隔离室后消毒组工作人员立刻对隔离室进行全面消毒。 •隔离教室情景模拟•🌻 　　班内其他学生由班主任有序带到临时隔离教室隔离观察。待学生全部离开后，由消毒人员对该班教室和体温异常学生的所经过区域进行消毒。 　　班主任老师将除发烧学生外的其余学生有序带到这个备用教室并对这些学生进行再次测温，同时教师需安抚好孩子们的紧张情绪，做好心理疏导，确保一切正常方可继续上课。 •学生离校情景模拟•🌻 　　放学后错时有序离校，学生在班主任带领下，按要求每班学生站两列纵队，依次离开，队伍学生之间保持一米以上距离，班主任老师带领。把学生送到学校指定位置，家长按照学校指定位置接送学生，严禁在校门口聚集。 　　在我校各工作组的协同努力下，防疫演练圆满落幕。最后朱校长对这次应急演练进行了点评，朱校长对我校在此次演练中的充分准备表示肯定，认为应急处理等方面的管控情景设置合理，检验了开学预案的有效性，为顺利开学打下了坚实基础，同时对学校疫情防控的关键点提出了具体的要求并予以指导。 　　最后，程校长带领学校领导小组和我校全体教师对此次演练进行了总结，程校长表示通过这次演练活动，学校进一步明确了防疫流程中的规范程序，为顺利开学打下了坚实基础，接下来学校还将持续完善开学工作预案，确保各项工作分工明确、责任到人，为开学复课做好充分准备。 　　此次疫情防控模拟演练有效检验了我校开学防控工作预案的科学性、针对性和可操作性，提升了我校应急指挥和组织协调能力。学校将进一步提高防控工作人员的应急水平和实战能力，为迎接我校学子返校做好充分的准备, 为师生安全筑起一道坚固的堡垒，让我校学生家长放心、安心。 孩子们！春已暖、花已开，让我们一起携手共进，守得云开、守得霾散、守得我们向阳而行，奔向书声琅琅、生机勃勃的校园，在鲜花烂漫的中心小学相聚！