<p><br></p><p> 开学第三天，孩子们在教室里的生活和学习渐渐的步入正轨，一切开始变得慢慢有序起来！</p><p> </p><p>饭后，我们又在愉快的团讨活动中开始了今天的常规讨论和练习。孩子们作为教室里的小主人，他们有权参与班级规则的制定和执行，每个孩子对每一个常规的制定都发表了他们个人的看法和意见，宗旨和原则就是为了让班级的运作更加流畅，让规范最大限度的保护自己，保护他人和保护环境。</p> <p> 完美的一天从走线开始，走线活动可以让孩子们从相对燥乱的状态中逐步回归平静和安宁，通过走线达成内在的宁静感，为孩子们进入更深入的思考做铺垫和准备。同时训练了孩子们的平衡力，专注力和自制力，因此它在每一天发挥着极大的作用。</p> <p> </p><p> </p><p> </p><p> 生活中学习，学习中生活。</p><p> 要想有良好的生活品质，就要有良好的行为习惯。举手投足之间都会彰显我们的个人魅力，所以所有的小细节我们都有规范的方法，让我们成为内在散发魅力和气质的小大人。</p> <p> </p><p> “如何打断她人说话？”正在认真的学习和示范中。</p><p>“如何正确开关门？”孩子们在体验中感受着如何做会更舒服。</p><p> 最后在静寂活动中我们结束了今天的常规示范，而这只是开始，未来的每一天我们都会彼此支持，彼此监督，让常规内化于每一个孩子的内心，经由外在的规范和秩序逐步形成内在的秩序，进而发展出做事情的专注力、秩序感、独立性和手眼协调性。这就是蒙氏教学中常规的意义。</p> <p> </p><p> 孩子们在幼儿园的学习方式就是体验中学习，感受中积累，成长中收获，逐渐形成成熟的心智和能力，这就是孩子学习的过程</p><p> </p>