班会课背后的故事：我们都做到了自己的极致

谭MM

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　　政治张老师说，疫情之下学生带给我的感动，使我更有动力工作。

深有同感。也很感慨，身边总有这样至真至诚的老师。

昨晚 “危中寻机，行稳致远”这节线上主题班会已经结束了。可我仍然想说说6个小视频背后的故事，原谅我的絮絮叨叨，因为我被孩子们的努力深深感动。这一节班会课，我们都努力做到了自己的极致，从这一点上，我想给孩子们点赞。

（家润在家学习的一天，安排得井井有条）

　　上周五确定班会课主题之后，我琢磨着我该怎么做？许多道理讲了又讲（当然讲了也还得讲）。学生平日里也有表示道理都懂，就是做不好。那么我们不讲太多的道理？我大脑急速搜索讲什么。猛然想起有一个学生在线上学习最初的时候给自己定了密密麻麻的计划，然后坦言说因为不知道其他同学怎么做，自己很有压力。又揣度着也许也有一部分同学不知道别人怎么做，毫无压力。所以，我是否可以呈现身边的同学的一些做法，让大家一起思考？我的大脑又开始了下一轮的搜索。我的脑中蹦出了几个名字，先是这一段时间里总见孩子们彼此推荐的名字，再有就是老师、家长提起的名字。我想他们应该有故事。

【家润和他的小团队的做法告诉我们：团队合作、互相激励，齐头并进，走得更有劲也更远。

周茹兰的小故事告诉我们：他律自省，调整心态，也可以淡定从容，突破自己。

徐铭遥的故事告诉我们：以梦为马，我们可以驰骋的天地更为广阔，心有多大舞台就有多大，视界愈宽阔，境界愈高远，也能更好地创造属于自己的精彩世界。

莫一浩的故事告诉我们：目标引领，以终为始，不驰于空想，不骛于虚声，幸运就会和你撞个满怀。

周茹兰、卢嘉莹、黄靖国的小爱好告诉我们：放下手机，我们也可以玩出精彩，玩出高度。】

趁着课间、放学的空当儿（这些学生都好忙，一般都没时间理我），我跟他们联系，一阵瞎聊，结果跟自己预设的不一样，聊着聊着，就聊出了我未曾想到的一些东西。比如同学们之间都尊称的“兰姐”，我以为我能“套”出她的“优秀故事”，结果她告知我她玩游戏，也不自律，我说你那怎么办？她说寻求他律啊，这是必须的。怎么求？找我妈管我。我心里想，就你那性子受得了别人管。（嘿嘿）不闹矛盾吗？闹。那咋整？但我还是会要求我妈管我，因为闹完脾气后我终会想明白，只是闹的时候克制不住。所以还是要请妈妈管我。
主动寻求他律何尝不是另一种形式的自律？我当时特别受触动。我们有时候总以为孩子不明事理，总以为孩子拒绝家长的监管，其实他们的内心也有纠结也有懂得。于是我表明我的意图，请她真实呈现自己。我大致地说了一下我脑子蹦出的想法，因为想法不成熟，也说得含糊。终归，就是真实呈现自己。
然后我再跟家润联系，也是瞎聊，家润的一天应该和很多孩子一样，寻常但充实，“大道至简”（忍不住用个大词）：有条不紊，脚踏实地，从容不迫。家润还提到他和几个同学用了一个时间规划的软件互相提醒学习，这个软件也没什么特别，就是分享彼此的时间安排。说到底是有行动才能分享，这些孩子贵在行动。等他说完自己的真实情况之后，我请他就刚才所说真实呈现，他欣然同意。然后是遥遥、小莫。到了靖国、中宝和嘉莹，我压根儿就到最后没告知我要做什么。他们都真实地表达了自己。 故事听完了，请求也提了。但是我也不知道结果会怎样。心里没底，我开始想plan2。
但我万万没想到，晚上20：55我收到了兰姐的信息“老师，请全屏观看，我做了很久！”，后附ppt。我点开了，惊呆了。手绘讲述自己的状态和内心，还附带了自己平日调节心情的兴趣爱好。成品！太满意了！满足之余我突然又不满足了。我说你能做成小视频自己讲述吗？她说她不会，我说我教。（说到这个，了解我的人应该要笑了，三脚猫技术还好为人师）然后我录了个视频教兰姐怎么录视频，并给她发了软件包。兰姐说她现在要玩一会游戏，一会试试。（恼！但，好吧，第一天放假的晚上，玩会儿。）第二天早上，兰姐视频发过来了。说我给她的压缩包她打不开用不了，然后她自己想办法解决，下了一个软件还开了会员，视频是录好了，但是最后录制出来的声音还是卡。我又被感动了，真是让人省心的娃。心想，这不正是我们要说的“遇到困难要先自己想办法解决”吗？后来，我让她单独给我发音频，我来合成。视频和音频太长，兰姐怕有些素材我用不上，就主动提出分节录，方便我用。 半夜1：06分，徐铭遥冷不丁地发来了她的视频。惊艳！除了字幕出错了一个字，一遍成型。我说睡吧睡吧明天再改。娃一会就给我发来了修改版。然后我也睡不着，忍不住给孩子做了个片头，想更清晰地呈现这个孩子的真实情况。

　　这次任务最艰巨的是家润。他要用录屏的方式把他们小团队在timing上组队学习的情况分享出来，还要记录自己的一天。第二天，家润的视频也来了。说真的，同样无可挑剔。但是家润还是被不知足的我折腾着修改了十来遍吧（我一开始也没想改啥的，关键是家润非常配合，最初我说可改可不改的时候，家润不一会就发来改好的，说老师我又来了一手，那么认真，那就不妨再来一手嘛），因为家润录得太长（这没办法，一天的生活嘛），我又不舍得剪，只能不断地调速，再就是配字幕，等等，总之就是要最原生态最清晰呈现，还要控制时长。定稿前的倒数第二遍，家润终于忍不住了，说，老师还有什么要改一次性说完。我顶回去，说我又不是专业的，也不是编剧，没有脚本预设，我看了二三十遍，每看一遍又有新的想法，怪不得我。然后家润说好吧，继续改。（各位可以心疼家润了）

再就是小莫，小莫在老家，没电脑，一切技术操作都不太方便。小组合作那个视频小莫也录了一个，因为小莫没法做后期处理，家润就承担下来再录了上述所说。小莫也让人点赞，因为视频太大发不出，他来回折腾，微信，qq，邮箱，剪断，压缩。视频终于发过来了，只能我帮忙做后期处理，可是问题也很多，我们又一起想办法解决，虽然最后呈现的不足一分钟，但是背后也是无数个一分钟。

靖国的烘焙小视频也发来了，有家人的指导。堪称完美！不过我还是很挑剔地说再把时长压一压，靖国二话不说，又发来了修改版。我真的无法再挑。（美篇只能发5个视频，怎么办，容我想想再来改改，嗯，想到了，敬请期待）

　　一节班会课，这么“浩大的工程”，6个小视频，基本都在1分钟左右，其实只是班会课的一部分，这节班会课还有其他。可是，大家都齐心协力做到了极致。我不断提到“做到极致”，因为这深深地感动了我，促使我情不自禁想要跟自己较劲，要做得更好，我反复修改这次ppt细节。和我的小伙伴们（班主任们）一起熬夜，好累，但也为自己跟自己较劲感到满足和得意。

今天时间很仓促，故事也讲得很随意，也有很多细节和感触未能一一言尽。

几个小视频，目的是想要和孩子们们一起梳理我们在学习中，面对困难，陷入困境中该怎样突围和突破，该怎样朝着目标，行稳行远。

　　1班同学们都很有潜能和正能量。因为隔着屏，未能得到展示。我想孩子们应该都明白，这节课霸屏的孩子，带给我们的不只是酷炫的展示，而是思考，而是彼此监督，彼此激励，因为我们终究彼此携手前行，在春满园中百花齐放。

　　我不知道班会课最后有没有实现我的预想——以人育人，以情动情。但是我们一起努力做到极致的过程，我很满足。

兰姐说，人不是机器。是的，因为机器是人制造的，人比机器更有智慧。我希望同学们有机器所有的规则，和有机器所无的生动。

　　同学们，岂能尽如人意，但求无愧我心。