<p> 作者:谈静</p> <p> 在我们的教室里有剪的工作，切的工作，缝的工作......自然也会有剪刀，水果刀和针。第一次来参观幼儿园的家长，常常表示疑问：“太危险了，为什么不收起呢？”</p> <p> 其实对于孩子，要想学会各项生活技能，必须要在不断地重复练习中积累能力。当然，这些工作的设计也要根据孩子的能力一步一步来。比如剪刀，我们会先提供安全剪刀，平口不尖锐，孩子先锻炼剪纸条，再到图形，最后剪图案。当孩子掌握了用剪刀的能力，知道剪刀的正确用法后，才可以尝试成人用的剪刀。</p> <p> 我们认为给孩子一个丰富，可锻炼自己的环境，是我们成人应该做的事情；给孩子一个安全，可健康成长的环境，也是我们成人应该做的事情。孩子的安全与锻炼自己能力发生矛盾时，什么事情应该做，什么事情不应该做呢？</p> <p> 我们的理念是：只要“不伤害自己，不伤害他人，不伤害环境”的事情都是可以做的。比如：一个小朋友玩棍子是可以的，他拿棍子打别人是不可以的，因为会伤害别人；工作时间其他小朋友在认真工作，他却在挥舞棍子时是不可以的，因为会伤害环境。中午不想睡觉是可以的，可以安静的看会书，但是大吵大闹，影响别的小朋友午睡是不可以的。剪东西是可以的，可以剪指定区域的各种指定物品，但是到处乱剪，剪别人的头发、衣服、窗帘是不可以的。画画是可以的，可以用美术区的各种颜料、画笔，但是在墙上、桌上是不可以的，因为这样会伤害环境……</p> <p> 曾经有这样一幕：两个小朋友玩过家家，一个当理发师，一个当顾客，就在理发师行使真正的“权利”时，老师及时制止并给与引导。老师告诉小朋友，“因为你们是未成年人，很多事情需要和爸爸妈妈商量并征得同意后才能实施，而剪头发这件事就需要这样做！”</p> <p> 孩子的成长过程中，麻烦、矛盾处处有，但是我们不能因为怕麻烦，或者以安全为借口而剥夺孩子自我发展的机会。因为被包办太多，限制过多的孩子，总是不能很好的成长和发展自己。站在孩子的角度，从孩子的需要出发，真正帮助孩子自我成长，这是家长和幼教工作者的共同职责。</p> <p> 做正确的教育，做自己认为对的事情，我们的心中一片坦然，因此更加热爱这个工作，更加热爱爱可儿的文化。</p> <p> 于己繁茂，于人清凉，带着爱，向前行！</p>