<p> 面对持续进行的线上教学，不断思考和研究学生出现的新问题，九江双语实验学校小学语文组将常规教研创新做，直击线上学习困惑，关注学习困难儿童，再讨论、再研究、再部署、再分享。</p> <p> 按学校本周教研计划要求，语文组全体教师以备课组为单位开展集体备课，梳理阶段性学科重难点，帮助学生开展阶段性复习，每个备课组都精心设计出了一份梳理阶段性重难点帮助学生开展阶段性复习的文案。</p> <p> 针对“如何更好地开展识字写字教学活动”，老师们认真准备，积极分享。有对个人观点的阐述；有对其他老师观点的认同与做法的共鸣；也有对自己教学实践的思考。智慧在交流、碰撞中闪光，研讨气氛和谐融洽。</p> <p> 在老师的精心指导下，双语学生们宅家学知识，不负好时光。</p> <p> 孩子们也纷纷把自己满意的“作品”展示给大家欣赏。</p> <p> 另外，针对线上课堂，关注学生的个体差异和不同学生的学习需求，特别是班级中的学困生，他们的自制力不够，也没有养成良好的学习习惯。如何在线上课堂上树立他们的学习信心，提高他们的学习效率，主动参与到线上课堂活动中来，语文教研组的老师们展开了热烈的讨论，积极发表各自的看法和建议。</p> <p> 在正式复学之前，双语小学语文组所有成员将会继续探索线上教研、教学的最优方式，通过微信群进行讨论，交流、扎实做好线上教研，有效落实停课不停学。</p>