<p> 线上教学已经三十多天了，这一段时间我有过彷徨，有过坚定，有过迷茫，有过努力，最终都化为了成长！</p> <p> 网络课堂，新的挑战。在线上教学伊始，我们遇到了各种各样的实际问题，比如网络的拥堵、系统的崩溃、教学中的卡顿等等，都对我们的教学产生了很大的影响。为了尽可能的减少这些不良影响，我边学习，边实践，边反思。通过不断调整策略、调试心理，逐步改善了教学的顺畅度和效果。</p> <p> 俗话说：三个臭皮匠赛过诸葛亮。面对线上 教学中存在的种种问题，在教学之余与同科目的教师一起研讨、交流、协商竭尽所能解决问题，为了共同的目标——停课不停学而献计献策。在学校的大力支持下我们的线上教学得以顺利而有效的进行。</p> <p> 线上授课，确实有缺点，比如说反应有时差，连接麦需要等待，故障随时有，沟通会减少，无法看到孩子们的状态等等；慢慢的我欣喜地发现，他也有很多的优点，比如说，可以看回放，还可以调倍速，我觉得我真的是太爱这个功能了。</p> <p> 另外，关于教师成长方面，我们可以随时听任何一位老师的任何一堂课，并且也不会打扰讲课的老师。不止如此，回放功能也让我们可以仔细斟酌老师的每一句话，每一个过渡，每一次启发，每一次引导。我觉得我们听的每一堂好课都是一次学习，这样才能真的实现学习的目的。线上教学给了我们这个学习机会。</p><p> 关于已经进行了的这几周的教学我还有几点反思：1.总是担心时间短，怕讲不完，所以内容要精。课堂上跟学生互动减少了很多，每次连麦都要等待，可以让学生提前候麦，这样节省时间。也可以让学生在公屏打字互动。有时看着自己说话就会卡壳，语言上不够精炼，还是需要锤炼。</p><p>2.与学生沟通方面，几乎没有一对一的高质量沟通，对学生的心理状态和学习困难没有及时疏导帮助。这是我下一步必须改进的方面。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 疫情改变了教育方式，但不能改变教育的温度。心若有阳光，何惧人生荒凉，心若有梦想，在哪里上课不一样？</p>